Unit 6 FeelingsPart B教学目标◆语言知识目标1.学习单词：tired，sad，only，fourth 和词组 cheer up 等。2.学习句型：He looks tired.He looks very sad.I didn’t do well in high jump.I’m only the fourth in high jump.3.功能：表达自己或他人的情绪感受。◆语言技能目标1.能正确认读和书写表示情绪的单词。2.能运用所学语言表达自己的情绪感受。3.能运用所学语言描述他人的情绪状况。◆情感态度教育学生时常保持乐观的好心情，尽力做好每一件事。教具准备1.有关单词和词组卡片。2.喜、怒、哀、乐等表情图。3.课文三幅图片和课文人物头饰。4.录音机或教学光盘。教学过程Step 1 Warming up1.师生互致问候。2.听录音，齐唱歌曲：A Happy Song。3.教师揭示课题并板书：Unit 6 Feelings Part B。Step 2 Review1.请学生出示上节课的作业，请个别学生利用上节课所学过的知识说一说自己喜欢的运动员在某项比赛中的成绩。2.教师将学生说的句子写在黑板上，如：××× is the first in 400 meter race.××× is the second in high jump.××× is the third in the basketball game.…3.请学生熟读黑板上的句子。4.播放本单元 Part A 的录音，学生模仿跟读。Step 3 Presentation（一）初读课文，理解课文大意1.教师出示课本第 38 页的图，引导学生描述如下：Peter is running very fast.He is the first in 100 meter race.We are very proud of Peter.Look! This is Yang Ming.He is doing high jump.He is falling down.What's the result?2.教师播放第 45 页 Listen and follow.部分的录音，学生边听边看课文，找出答案：“I’m only the fourth in the high jump.”教师把这个句子板书在黑板上。（1）教学单词 only，告诉学生 only 在数量词前起强调作用，表示“仅仅、只有、才”的意思。（2）出示单词 four 与 fourth，告诉学生 th 发/θ/的音，请学生读一读 fourth。并告诉学生 fourth 也是序数词。（3）出示单词 first，second，third 和 fourth，巩固这四个序数词的音和用法。（4）学习这个句子。（二）学习单词 tired，sad，angry 和句子 He looks….1.教师说：“Yang Ming is only the fourth in high jump.How is he feeling?”2.教师再次播放课文录音或 CD-ROM，然后板书句子：He looks...
