第 2 单元 空气2.6 我们来做“热气球”科学概念目标空气受热后会上升，变冷后又会下降。科学探究目标（ 1 ）能通过模拟实验认识和描述某些生活现象。（ 2 ）能运用画图、书写等形式记录实验想象。科学态度目标（ 1 ）知道在一定条件下科学实验是可以重复的。（ 2 ）发展探究物质世界的兴趣。科学、技术、社会与环境目标（ 1 ）了解燃放孔明灯的危险性。（ 2 ）了解热空气上升原理在生活中的一些应用。教学目标你坐过热气球吗？热气球是怎样升空和下降的？聚焦问题探索：我们来做“热气球” 探索：我们来做“热气球” 示意图：思考：● 纸筒起什么作用？● 入气孔起什么作用？● 拎塑料袋时要注意什么？探索：我们来做“热气球” 实验步骤：① 将蜡烛点燃，然后将纸筒罩住蜡烛，再将塑料袋罩住纸筒，加热塑料袋中的空气。② 用手贴住塑料袋的外壁，当感到塑料袋热了，松开双手，观察接下来发生的现象。③ 重复实验几次，记录观察到的现象。探索：我们来做“热气球” 观察什么？观察什么现象用手贴住塑料袋外壁，感受里面空气温度的变化入气孔处是否有风塑料袋的运动趋势塑料袋紧绷的程度（体积）塑料袋在空中停留的时间、上升高度与加热时间长短有怎样的关系研讨问题 研讨 1 ：加热前后，你观察到的现象有何不同？研讨 2 ：装有热空气的袋子会上升，你怎么解释呢？观察什么现象用手贴住塑料袋外壁，感受里面空气温度的变化加热后塑料袋里空气的越来越热；塑料袋降落后，里面的空气不再是热的（接近常温）入气孔处是否有风加热前，入气孔处没有风；加热后，能感觉到有风进入孔内塑料袋的运动趋势加热前，塑料袋要靠手拎着，有下落的趋势；加热后，感觉到塑料袋的重量越来越轻，上升的趋势越来越明显，放手后塑料袋升空；一段时间后，塑料袋又落下塑料袋紧绷的程度（体积）加热前，塑料袋的状态是自然松弛的；加热后，塑料袋慢慢膨胀，体积变大，外壁紧绷塑料袋在空中停留的时间、上升高度与加热时间长短有怎样的关系在一定的时间内，加热的时间越长，塑料袋在空中停留的时间越长，上升的高度越高达成共识：塑料袋中的冷空气被加热后变成热空气，热空气上升带着塑料袋上升到空中；塑料袋升空后，里面的空气逐渐恢复常温（冷却），冷空气不会上升，塑料袋会因为自身重量而慢慢飘落。拓展活动 孔明灯为什么会升上高空呢？孔明灯降落到地面上很容易引起火灾，所以，为了安全，我们尽量不要燃放孔明灯。（ 1 ）判断下列...
