1 早晨真好• 学习目标 1. 会认，会写本课的 10 个生字；2. 能借助词典理解生词。3. 通过朗读体会语言的美感，培养积极向上的情感。 看图说话，理解课文。 1. 请同学们仔细看看以下的几张图，说说图画内容。 2. 课文描述的内容和它们相关吗？生字词认读 做操 鲜艳 胳膊 奔跑 音符 歌谣 列队 朝晖 开始cāoyàngē bóbēnfúyáolièhuīshǐ• 初读课文，整体感知1. 朗读时要读出韵味来，通过朗读，要注意读出比喻句子的语调。2. 第 2 节要用轻松愉快的语气来读，体现早晨的美丽景色。3. 第 3 、 4 、 5 节速度要较快，体现出高兴的心情。 日积月累 1. 读课后生字，说说自己能记住哪些生字？用什么方法识记？ （这些字可以用换偏旁法，形近字法进行比较识记） 2. 重点掌握 捧：右边的下面只有两横。 领：左边是个“令：右边是“页” 飘：注意与“漂”进行比较。 嘴：右边不要写错了。 蹦：“足”字旁，右边是个“朋” 闪：第一笔是“点” 始：左边是“女”，右边不要写成“合”• 再读课文，深入感悟 自由朗读 3 、 4 、 5 节。（ 1 ）自由读，说说通过朗读知道了什么？（我们高高兴兴上学校）（ 2 ）质疑问难： 什么是一同？他们在做什么？ （同桌共同讨论交流）• 课文小结 学习了这篇课文以后，你有什么感受？我们应该怎样来爱护环境，珍惜大好时光？ • 小试身手 1. 造句： 快乐： 奔跑： 2. 做找朋友的游戏。
