17 芦苇的记忆第一课时 同学们，你们看这就是芦苇，你们对这种植物有哪些了解？在大家眼中平淡无奇的芦苇，却给那里生活过的孩子们留下了甜美的回忆，现在，就让我们跟随作者樊发稼一起走进故乡的芦苇丛中，追忆那份童年的纯真和美好。朴 碧 曳 犹 剪 舵pǔ bì yè yóu jiǎn duò 会认的字雀 辉 笼 塞 蚊 帐què huī lóng sāi wén zhàng 笼 lónɡ （鸟笼） lǒng （笼罩） “ 塞”是平舌音，“帐”是翘舌音，“剪 、蚊”是前鼻音，“笼 ”是后鼻音。会写的字芦 苇 忆 梦 幻 尤 摇 锡 纯 纺lú wěi yì mèng huàn yóu yáo xī chún fǎng “ 芦”上下结构，上窄下宽。下面是“户”，不是“卢”；“ 忆”左窄右宽，右边是“乙”，不是“己”。“ 尤”注意和“龙”区别开来。“幻”与“幼”注意区别，都是一笔之差。“ 摇、 锡 、纯、 纺”要写得左窄右宽。芦苇 梦幻 尤其 回忆 纺织 锡纸碧生生 绿油油 亮晶晶 碧青青一片片 一簇簇 一朵朵 一个个 认读词语重点词语解释梦幻：梦幻：本文指梦中的幻境。朴实无华：朴实无华：质朴实在而不浮华。迫不及待：迫不及待：迫 : 紧急。及 : 来得及。形容情势紧急，不能等待。欢呼雀跃：欢呼雀跃：高兴得像麻雀那样跳跃起来。形容十分欢乐的情景。小心翼翼：小心翼翼：形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。整体感知第一部分（ 1 自然段）：总说我不能忘怀故乡的芦苇。第二部分（ 2 自然段）：故乡芦苇的美丽景色。第三部分（ 3——6 自然段）：回忆童年趣事。第四部分（ 7 自然段）：抒发对故乡芦苇的热爱和怀念。 作者的故乡一定有很多景物，可他为什么要写芦苇呢？下节课我们到文中去找答案。17 芦苇的记忆第二课时学习第一部分（第 1 自然段）作者爱故乡、更爱故乡的芦苇。读后思考：1. 第一段的一句话我们都知道了什么？2. 这一句与文题有什么关系？总起句，呼应题目，揭示主题。学习第二段这样写有什么好处，并照样子说一两个比喻句。 一片片，一簇簇，碧生生，绿油油，迎着轻风，摇曳着修长的秀枝，犹如一朵朵绿色的轻云，给村庄镶上一道美丽的风景。朗读课文 故乡的芦苇多美啊，让我们故乡的芦苇多美啊，让我们通过动情的朗读再来感受一下。通过动情的朗读再来感受一下。 孩子们为这美妙的音乐陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着，呼唤着……在那鸟鸣似的歌声中，...
