2. 燕 子21. 会认本课 10 个生字，会写 12 个生字，认识多音字“”“”“”圈散杆 ，理解生字组成的词语。2. 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3. 通过看图，抓住重点词句，理解课文内容，感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色，培养热爱大自然的思想感情。 ( 重点 )学习目标郑振铎（ 1898—1958 ） ：我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家，著名作家、文学评论家。 1958 年出国访问阿富汗、阿拉伯联合国，中途因飞机失事逝世。《燕子》一课节选自《海燕》。主要作品《插图本中国文学史》《佝偻集》《山中杂记》《泰戈尔传》等，译作有《新月集》《飞鸟集》等。听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示 伶仃聪明伶俐líng伶俐麻俐聪明伶俐lì伶俐伶俐翼尖比翼双飞yì翼尖碧漾微波荡漾yàng荡漾翼漾闲散闲情雅致xián闲散散漫一盘散沙 sǎn 闲散闲散纤巧纤尘不染xiān纤细杆子 竖旗杆gān木杆纤杆痕迹踏雪无痕hén几痕痕散sǎn （散文）sàn （散会）读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩。.读一读：为了实现每天锻炼一小时的目标，妈妈和爸爸坚持每天晚饭后一块穿着散（ sǎn ）装推奶奶到家附近的公园去散（ sàn ）步。..注意加点字的读音！小波浪形成的水纹。本课指燕子的尾尖触到水面形成的水纹。【吹拂】【聚拢】【掠过】【偶尔】【荡漾】【波纹】轻轻地擦过或拂过。( 微风 ) 掠过；拂拭。本课指微风轻轻地吹。( 水波 ) 一起一伏地动。本课指由于燕子的尾尖触到水面，水面一起一伏地动。间或，有时候。聚集。试着把词语和意思连起来！粼粼：形容水很明净。波光粼粼：形容湖水的微波由于明净而闪着光。【光彩夺目】【柔柳】【赶集】【伶俐】【生趣】【波光粼粼】到集市上买卖货物。文中指春天到了，花草都长了起来。原指生活的趣味。本文指生气勃勃的趣味。 颜色和光泽鲜艳耀眼。本课指草青了，叶绿了，花开了，使春天鲜艳耀眼，十分美丽。柔软的柳树枝条。聪明 ; 灵活。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况再读课文，想一想课文写了什么？本文以燕子为记叙的线索，按燕子的外形、燕子从哪里来、燕子怎样在天空中、湖面上飞行和停歇的顺序 , 讲述了燕子的特点和充满生机的春天的美丽。 凑成书写指导：左边是冫不是氵...
