口语交际： 教你学一招口语交际1 、教你学一“招”指的是什么？ 2 、谁来教？ 3 、“拿手的本领”或“小窍门”具体指的是什么？ 口语交际口语交际说和听的要求： ⑴ 说要有顺序，“先说说……再……”，听要随时发问。 ⑵ 要评出谁的本领最拿手，谁说得最清楚。口语交际拓展延伸： 1 、建议学生把学到的本领或窍门向自己的家人或朋友介绍、演示。 2 、观察周围的亲人，看他们有什么绝招，请他们来谈一谈，怎样练成。踢毽子习 作习 作跳短绳跳长绳习 作习 作打乒乓球习 作炒蛋炒饭习 作跳皮筋习 作包饺子习 作习 作习 作学画画习 作 谁介绍的学本领的过程给你留下的印象最深，为什么？ • 评一评：• 谁介绍的学本领的过程给你留下的印象最深，为什么？习 作 （ 1 ）不仅要说出自己的本领是什么，还要说出一定的情境。 （ 2 ）在学本领的不同阶段自己的做法和感受也是不同的。 （ 3 ）说出人物的对话或语言。 （ 4 ）说的过程中恰当应用好词、佳句。（ 5 ）说出自己的感受、想法。习 作• 友情提示： 做家务：包饺子、收拾房间、做菜……学习生活：电脑打字、查字典…… 运动：跳皮筋、踢毽子、游泳、骑车、打乒乓球…… 娱乐：学画画、学唱歌、学打鼓、学吹号、学照相……习 作• 学种水仙• 朋友送来几个饱满的水仙头。我兴致勃勃地讨教了种植方法。• • 在朋友的指挥下我先把外面枯黄的皮剥掉，水仙立刻变了模样──白白的、嫩嫩的，接着朋友让我一手托着水仙头，一手捏着小刀跟她学雕刻水仙头。水仙头的嫩皮一层层削掉后露出一个豆芽般大小的淡黄的小花苞。我小心翼翼地将水仙头捧在手里仔细端详，过了一会儿，小花苞悄悄地探出头，“想不到不大的‘水仙肚’竟能孕育出这么多可爱的小花苞”。我情不自禁地自言自语。朋友端来一盆，笑着说：“来吧，让它在这里好好睡上一觉，明天就可以栽种啦！”真不知种水仙还有这么多的讲究。• • 第二天，我按照朋友临走前说的话做：先把它从清水里捞出来洗干净，然后折了根牙签插在水仙根部两侧，当做“支脚”。啊！一个花盆、一汪清水、一捧细沙，水仙就种植好了。望着自己的劳动成果，我久久地不忍离去……• • 就这样，我静静地等待着水仙花开放的日子。习 作• 友情提示： 动作、语言、感受、好词、 佳句。 习 作• 我学会了按摩• 我和妈妈在浴池洗澡的时候，曾多次看见几个阿姨给顾客作按摩。我心想：如果我学会了这一招，就...
