湘教版 五年级 上册 第六单元1. 认识 5 个生字；2. 正确、流利、有感情地朗读课文；3. 理解课文内容，感受厚重如山的父爱。学习目标生字学习兮 歧 避 嘲 趟xīqíbìcháotàng脏兮兮歧视 分歧躲避避难嘲笑一趟名列前茅：比喻名次或成绩列在前面。名：名次，前茅：前列。 声名鹊起：形容知名度迅速提高。鹊起：喻指名声大作。蔫蔫呆呆：无精打采的样子，呆呆的。纹丝不动：一点儿也不动。形容没有丝毫改变。纹：一点儿或很细的线。一声不吭： 一句话也不说。词语积累1.用你自己喜欢的方式自读课文，把令你认为感动的话划出来并写上自己的感悟。2.边读边思考：课文主要讲了什么？扫大街的父亲是一个怎样的人？初读感知主题思想• 本文写“我”因害怕别人知道父亲不体面的工作，而遭受歧视和嘲笑，便想出很多办法避免和父亲在一起，最终在家长会上“我”被深沉的父爱所感动，勇敢地把父亲介绍给大家，赞扬了父爱的深沉，教育我们要学会尊重。③父亲是一个忠厚朴实的人。从父亲的穿着打扮、神态表情以及他为数不多的话语中可以看出来。①父亲是一个工作负责的人。从“弯着身子在清扫垃圾，灰尘绕在他身边”、“干干净净”等词句中可以看出来。②父亲是一个关心儿子的人。如：a.拿钱给儿子交学费和寄宿费。b.调整扫大街的时间。c.默默关注家长会。扫大街的父亲是一个怎样的人？初读感知“ 我”害怕别人知道父亲是扫大街的而受到（ ）。于是，不肯和父亲住在一起，父亲就（ ）；不让父亲在上课前扫街，父亲（ ）；不想要父亲参加家长会，父亲却（ ）。父亲和儿子之间发生了哪几件事？ 嘲笑和歧视给我交学费和寄宿费提早扫街静静的站在教室外面课文分析•第一部分（ 1~4): 写父亲希望“我”和他住工具室，“我”不乐意，父亲给“我”交学费和寄宿费。课文分析•第二部分（ 5~12 ）：写“我”不希望在上学的路上看见父亲扫大街，父亲默默地按“我”的要求去做了。课文分析•第三部分（ 13~20 ）：学校开家长会，“我”不希望父亲参加，可父亲冒着大雪站在教室外旁听。半晌，父亲从屋角的床板下，拿出一个小纸包，递给我说：“给，这是学费和寄宿费，你快去学校交了吧。”你能透过这句话了解父亲的内心活动吗 ?半晌说明父亲在左右为难，在犹豫，最后还是决定把钱给儿子，自己则省吃俭用。我看不见父亲脸上的表情，漆黑的夜里，只有他手上的烟锅一红一红的。父亲苦闷自己的儿子不理解自己，但最后还是决定提早扫街。父亲的心里...
