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五年级语文下册 第六组《利用信息,写简单的研究报告》教学课件2 新人教版-新人教版小学五年级下册语文课件

五年级语文下册 第六组《利用信息,写简单的研究报告》教学课件2 新人教版-新人教版小学五年级下册语文课件五年级语文下册 第六组《利用信息,写简单的研究报告》教学课件2 新人教版-新人教版小学五年级下册语文课件五年级语文下册 第六组《利用信息,写简单的研究报告》教学课件2 新人教版-新人教版小学五年级下册语文课件五年级语文下册 第六组《利用信息,写简单的研究报告》教学课件2 新人教版-新人教版小学五年级下册语文课件五年级语文下册 第六组《利用信息,写简单的研究报告》教学课件2 新人教版-新人教版小学五年级下册语文课件
利用信息,写简单的研究报告活动建议 我们每个人都会遇到一些想探究的问题,如果我们注意搜集信息,利用相关的信息进行分析研究,就有可能解决这些问题。我们可以参考一下的步骤开展活动撰写简单的研究报告,并和别人交流。 步骤 似的 咳嗽 硫酸 气管炎 统计 皋陶 有毒 二氧化硫咽喉 调查 刑法 元勋 鲜于氏 郭氏 赐予 辉煌 字词积累1.我们要研究的问题是什么?2.有哪些获取资料的途径?3.两篇研究报告的相同点和不同点是什么?4.怎样写简单的研究报告?活动步骤一、我们要研究的问题是什么?1. 我们家生活的变化2. 身边的人对电脑的使用情况3. 本班同学近视情况4. 成语故事中的名人故事活动过程二、有哪些获取资料的途径?1. 亲自看到或听到2. 电话或短信3. 网络4. 报刊和书籍5. 广播和电视6. 其他三、两篇研究报告的相同点和不同点是什么?相同点:① 两个研究都有明确的结论。② 都有搜集资料和分析资料的过程。 不同点:① 写作思路:《奇怪的东南风》的写作思路: 记录信息—→分析信息—→请教别人—→得出结论。 侧重于了解问题的研究过程。《关于李姓的历史和现状的研究报告》的写作思路: 问题的提出—→调查方法—→调查情况和资料整理—→结论 是一则规范的研究报告。② 两篇研究报告的语言各有特点: 前一篇语言更形象生动一些;后一篇更平实一些。 四、怎样写简单的研究报告?自己观察、记录调查、访问从书籍报刊上摘录利用网络搜索速度快,信息量大需要设备需要大量资料时材料集中,信息较多寻找费时需要较多资料时比较真实可信工作量大小范围调查第一手资料,真实费时多可以直接观察的对象搜集资料的方法优 点不 足适用范围 我也要利用信息,写简单的研究报告 ······ 研究报告是一种应用文,有约定俗成的格式。研究报告的一般格式是: 1 .标题。 研究报告的标题常常直接采用研究课题的名称,这样,显得精确、明了,使别人能对所研究的问题一目了然。 标题下是署名。一般应写明研究人员所在的单位,如, ×× 学校 ×× 班。 2 .前言。 报告的第一部分,常常以前言的形式简要地说明下列内容:( 1 )课题提出的缘由;( 2 )研究这一课题的意义; ( 3 )该项研究所要解决的问题。 也有人直接以“问题的提出”作为这部分的标题。 3 .研究方法。 介绍研究是怎样进行的,主要包括:研究对象的选取、研究的方面、资料的搜集和处理等。 4 .结果。 这一部...

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