“ 灯不拨不亮，理不问不明”，问是开启成功之路的基石。历史上有很多科学家都是凭借对生活的细心、对追问的热心、对研究的痴心取得了不菲的成绩。来吧，让我们学习这篇课文，一起探寻真理的诞生过程。 语文 六年级 下册15 真理诞生于一百个问号之后第一课时第二课时叶永烈 著名科普作家、传记文学作家。以长篇小说及纪实文学为主要创作内容。作品《真理诞生于一百个问号之后》被选入小学教材。第一课时我会写guànpǔyánjiàn惯 圃 盐 溅 蕊ruǐ听范读 扫清障碍魏 搜 蚯 蚓阶域wèisōuqiūyǐnjiēyù版bǎn司空见惯：指看惯了就不觉得奇怪。文中是说一些现象常见就不觉得奇怪了。对于他的无理取闹 , 我们早已司空见惯。词语解释无独有偶：虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿。文中是说这样的事不止一件。无独有偶，最近另一家技术公司也发布了一个免费软件。见微知著：见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。学习就是一个见微知著的过程。锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻做事情能坚持到底，不半途而废。也形容有恒心，有毅力。学习要有锲而不舍的精神。作者在文中提出的观点是什么？真理诞生于一百个问号之后。整体感知 三是俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基从儿子_______________ 这个现象 , 推断出凡睡者眼珠转动都表示在做梦的普遍规律。 二是地质学家魏格纳从 __________ 推论出地球上大陆和海洋的形成；蚯蚓的分布睡觉时眼珠转动为了证明这个观点，课文具体写了哪几个事例呢 ? 一是英国化学家波义耳从____________________________ 的现象 , 制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸；（课后第二题）花草受酸或碱的作用会改变颜色本文是采用什么结构来写的呢 ? 按“ ___________” 的结构写的 , 先提出中心论点 , 用三个事例证明中心论点 , 最后总结全文 , 重申论点。总—分—总 课文又是按照怎样的顺序来介绍这三个事例的呢 ? 我们下节课再学习。 一、把词语补充完整。司（ ）（ ）惯 无独（ ）（ ）见 ( ) 知 ( ) （ ）而不（ ）（ ）（ ）不得其解空见有偶微著百思锲舍课堂演练二、以下四个选项中，与“见微知著”词语意思最接近的是（ ）。 A. 古为今用 B. 标新立异 C. 一叶知秋 D. 无独有偶C三、为了证明“真理诞生于一百个问号之后”这个观点，课文具体写了哪几件事 ? 1. 石蕊试纸的制成 2. 蚯蚓的分布 3. 睡觉时...
