读读写写挪移 蒸融 游丝 插秧 枯萎 基业 幸而 一番 考验 锻炼 转化 优雅赤裸裸 专心致志 无缘无故 语重心长狂风暴雨 勃勃生机 读读记记哲理 英俊 惊羡 幅度 慌乱 艰难喧哗 附和 冒险 消受 机敏 堂皇名义 薄弱 附庸 刹那间 座无虚席意想不到 惊心动魄 养尊处优这次交流平台的主要任务1 、阅读文章要学会独立思考，形成自己的见解；2 、在习作中学会表达自己的感悟。1 、阅读同一篇文章，不同的人会有不同的理解和感受，那么这些理解和感受是怎样获得的，是如何加深的 ?2 、体会范例。结合《桃花心木》，理解如何才能读懂课文，形成自己的独特见解。3 、迁移练习。各自找一找本组课文或以前学过的课文，与同学和老师交流对学过的某篇课文的理解和感受，说说自己的见解是怎么获得的，是如何加深的。4 、拓展练习。结合自己读过的文章，想一想自己的理解和感受是怎样获得的，是怎样加深的；在写作中尝试运用本组课文在表达感悟方面的写作方法。表 达 方 法例 文 运用拟人、比喻、排比、设问的写法，化无形为有形，并且生动形象，富有感染力。 借物喻人 写一件事情、物件，从中产生感悟、受到启迪 2 、匆匆3 、桃花心木1 、文言文两则4 、顶碗少年5 、手指要想对文章有一个深刻的理解，形成自己的见解，最重要的是边读边想，多问几个为什么，尤其要抓重点词句，联系上下文和生活实际，进行“由此及彼，由表及里”的深入思考，这样阅读文章才能形成自己的见解。交流心得：阅读文章如何形成自己的见解？在习作中表达感悟的方法主要有两种：一种是在文末或文中直接表达作者的感悟，以直接表达的方式给人以启示。如《桃花心木》在文中道出了作者的感悟“不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”；《手指》一文在结尾直接表达了作者的感悟。另一种是将说明的道理蕴含在文章之中，使人从中受到启迪。如《匆匆》一文。作者将对时光流逝的无奈和惋惜之情贯穿于文章的始终。在文章的每一处，我们都能体会到这种情感。交流心得：在习作中学会表达自己的感悟。说说下面两篇文章表达感悟的方法断手指的国王 从前，远方有一个很会治理国家的国王，他有一个非常聪明的丞相，每当国家有什么重要大事的时候，他都会谦虚地向丞相请教，但无论国王问什么事情，这个丞相总爱说“好”。这令国王非常生气，他要找个理由治治丞相的这个毛病。 有一次，国王在打...
