第 18 课 永生的眼睛R 四年级下册新的生命，新的世界！所有一切都是那么美好！新课导入新课导入可是，这个世界上还有很多缺憾！盲童只能用双耳感受节日的快乐。听说阳光很好看，我们却从来没见过。谁能告诉我网络世界究竟有多么精彩？郁金香究竟有多美，谁能告诉我？课文朗读，点我！整体感知整体感知• 笼罩 流淌 呵护 给予 捐赠 • 器官 角膜 遵从 孤零零 • 突如其来 不由自主 不假思索• 不顾一切 栩栩如生 热泪盈眶• 与世长辞 重见天日 夺眶而出角膜 资料一：据卫生部统计，我国目前约有 400 万因角膜病致盲的患者，其中70 ％可以通过角膜移植手术复明，但由于供体角膜匮乏，我国每年仅实施 3 000例角膜移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。 资料二：目前美国有超过 84 000 多名患者登记等待器官移植，而且每 13 分钟就会有一个新的登记等待患者。 2004 年仅有30% 的等待者获得了器官移植，而剩余的70% 的等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官。不幸的是，每天有 16 个人会因为无法等到器官移植而丧失生命。我能自己学课文： 自由读课文，读准字音，读通句子。想想当琳达和温迪首次听到器官捐献的时候，她们分别是怎样的反应？请用横线勾画相关的语句。再有感情地朗读。 “ 你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着爸爸哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。” 我把外公捐赠器官的心愿告诉了温迪。孩子热泪盈眶，她跑到外公的身边，紧紧地拥抱他。 “ 妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲”。 请同学们小组合作学习： 琳达一开始极力反对捐献母亲的器官，后来她的看法改变了吗？是谁让她发生了这样的转变呢？请用波浪线勾画使琳达改变想法的句子。在句子旁写写自己的感受。 一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。 如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！父亲曾平静地对我说—— “ 一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。”父亲语重心长地说—— “ 如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”父亲愉快地说—— “ 如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如...
