读后感的内容： 1 、读——开头可以先交代自己读过一本什么书或一篇什么文章，写清书名或题目。2 、引——用简洁的话概括介绍书或文章的主要内容，自己总的感受是什么。3 、议——抓住原作中自己感受最深的某一感想，表明自己的看法，再围绕自己的观点组织材料。5 、结——最后，可以总结自己读了这篇读后感的感想，也有人会在结尾处发出号召。 4 、联——结合自己周围的事例（包括自己在内）详细说明，讲明道理。写读后感应该注意什么？（ 1 ）复述原文。就是大量地复述原文的内容，使得“读”成了重点，而“感”成了次要内容。（ 2 ）感想杂多。所写感想内容多而零碎，没抓住自己印象最深的内容来写 .（ 3 ）感想空洞。说大话，空话，不切合实际，甚至还有说假话，无病呻吟。写好“读后感”要做到四点：一、读懂原文抓中心：我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容 , 把握文章的思路 , 只有引导学生通过认真地“读” , 才有写“感”的条件 .二、选择重点作感点：一本好书和一篇好文章可“感”的点很多 , 必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深 , 角度最新 ,现实针对性最强 , 最善于写的感点 , 作自己读后感的切入点 .三、读感结合有侧重：指导学生处理好写读后感时“读”与“感”的关系 ,做到二不二要 .四、联系实际谈感受：指导学生联系自己或别人的思想和生活实际 , 写出真情实感 . 《生命 生命》读后感 今天 , 我学了一篇叫《生命 生命》的文章 , 作者杏林子通过生活中的三件小事明白了生命的意义 , 这三件事分别是：飞蛾挣扎求生；砖缝中的香瓜子冲破外壳；我静听自己的心跳 . 这使我懂得了很多 . 就拿那粒砖缝中的香瓜子来说吧 . 它在恶劣的环境下都能顽强不屈 , 它在艰难的条件下都能茁壮生长 , 这样在恶劣的环境下顽强不屈的、能茁壮生长的植物还有很多 . 我家有 一盆君子兰 , 那绿色的叶子犹如一把把镰刀 . 它虽然没有荷花那样清香 ,也没有牡丹那样高贵 , 但是 , 我还是很喜欢他它 . 可是 , 不幸的事发生了 , 这盆君子兰枯萎了 , 因为我们的疏忽 , 这几天竟然忘了给它们浇水 . 有的叶子垂头丧气地弯折腰 , 有的叶子变黄了 , 有的叶子甚至枯萎了 , 并掉到了地上 .我还以为他活不成了 , 不给它们浇水 , 还整天在那里摘它的叶子 . 可是它居然依靠自己顽强的生命力和不懈的努力活了下来 , 叶子绿的那么精神 , 那么光洁 , 并且...
