1 大青树下的小学人人口口手手勤勤努努奋奋力力人教版小学语文三年级第二课时我会认坝 汉 艳 扮 扬读 摔 跤 凤 洁 bà hàn yàn bàn yáng dú shuāi jiāo fèng jié 我会写鲜奇 qí （好奇） jī （奇数） xiān （鲜艳） xiǎn （鲜有） 早晨 绒球 汉族 鲜艳 服装 打扮 读课文 安静 停下 粗壮 影子 绚丽多彩 高高飘扬 穿戴不同我会写课文讲解 要求：读准字音，读通句子。 思考：”当，当当！当，当当！”是描写什么的词语？这段话在课文中有什么作用？ “ 当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。课文讲解 “ 当，当当！当，当当！”是拟声词，让我们仿佛听到了悠悠不断的钟声，这钟声引着我们走进欢快的课堂。 这段话在课文中有什么作用？ —— 过渡段，用钟声表明上课了，引出下文。“ 当，当当！当，当当！”是描写什么的词语？课文讲解 要求：读准字音，读通句子。 思考：这段话描写了同学们怎样的生活情景？作者为什么要描写窗外的景物和小动物？ 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读 (dú) 课文，那声音真好听！ “ 好听”说明同学们读课文声音整齐、响亮、有感情。课文讲解这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。窗外景物的描写有什么作用？窗外景物的描写有什么作用？通过对窗外景物的描写，突出了“安静”二字，小动物静止不动是被孩子们的读书声所吸引，不忍心打扰孩子们的学习，衬托了孩子们读书读得认真，读得入情入境，读得有声有色。课文讲解下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔 (shuāi) 跤 (jiāo) 、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 作者运用拟人的手法把小鸟、松鼠、山狸当成会看热闹的人来写，从侧面衬托了孩子们生活得很幸福，突出了孩子们的愉快心情；同时小动物的出现更加突出了边疆小学是一所快乐的学校，为学校增添了欢快、活泼的气氛。这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？课文讲解 要求：读准字音，读通句子。 思考：这段话描写了什么景物？表达了什么样的思想感情？ 这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤(fèng) 尾竹的影子，在洁 (jié) 白的粉墙上摇晃……课文讲解课文结尾的景物描写有什么作用？古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤 (fèng) 尾竹的影子，在洁 (jié)...
