景颇族傣族苗族阿昌族德昂族 1. 会认“坝、傣”等 5 个生字，会写“坪、坝、戴”等 12 个生字，能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语，并能利用工具书理解词语的意思。 2. 能正确、流利、有感情的朗读课文，并把喜欢的部分背下来且积累好词佳句。 3. 通过对课文的整体把握和重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪和赞美之情。 吴然 （原名吴兴然）中国作家协会会员，云南省作家协会儿童文学委员会副主任。 主要作品：《海花》、《歌溪》、《凉山的风》、《风雨集》、《珍珠雨》、《小鸟在歌》、《走月亮》等。晨 绒球汉 艳服装 扮读 静停 粗影 （ hàn ）（ chen ）（早晨）（ róng qiú ）（汉族）（ fú zhuāng ）（ bàn ） （打扮）（ yàn ） （鲜艳）（ dú ）（朗读）（ jìng ）（安静）（ tíng ）（ cū ）（ yǐng ）（停止）（影子）（粗壮）坝摔跤蝴蝶舞凤 自由朗读课文，把课文读正确、读通顺，读准生字词，遇到难读的句子多读几遍。 读完说说：这所学校有哪些特别的地方？ 组长组织组员读课文，并完成以下任务：1. 作者从哪几个方面写了《大青树下的小学》的？2. 用“ ____” 在文中画出相关句子，和组员分享你的体会，并完成以下表格：哪几个方面？写了什么？你的体会 读完思考：作者从那几个方面写了《大青树下的小学》的？哪几个方面？写了什么？你的体会 上学路上和来到学校 上课时 下课后 上学的路上和来学校的情景： 齐读第一自然段，画出描写上学路上和来学校时所看到的句子。 1. 一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。 2. 大家穿戴不同、语言不同、来到学校，都成了好朋友。 3. 那鲜艳的民族服装，把学校打扮的更加绚丽多彩。 4. 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 补充表格哪几个方面？写了什么？你的体会 上学路上和来到学校 上课时 下课后 花、小学生、服装、小鸟、国旗等等。欢乐、美丽、团结友爱上课时的情景： 齐读第 2.3 自然段，画出描写上课时的句子。 1. 大家一起朗读课文，那声音真好听！ 2. 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 3. 最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样的好...
