第 1 课 神 鸟 语文 S 版 5 年级下册新课导入 我国是一个由五十六个民族组成的大家庭。在这个大家庭中有许许多多动人的民间传说故事。今天，让我们走进内蒙古的山林里，去看看那美丽的“神鸟”，听听那动人的故事。相关资料 在民间传说和神话故事中有许多神奇的鸟类，比如凤凰、毕方、九头鸟、狮鹫等。在北方，有时“神鸟”一词特指“凤凰”，即传说中的百鸟之王。凤凰和麒麟一样，是雌雄统称，雄为凤，雌为凰，统称为凤凰。凤凰起飞，是吉祥和谐的象征。自古以来，凤凰就是中华民族文化中的重要组成部分。自主预习俐伶贼婉淙澈袱línglìwǎnzéichècóngfú我会读伶俐 婉转 唉声叹气 傍晚盗贼 吩咐 口干舌燥 清澈 包袱 毒蛇 搭救我会写 听课文朗读，边听边认识生字，画出不理解的词语，并想一想课文主要写的是什么？整体感知 本文共讲述了四个故事，一个大故事中包含三个小故事。主要讲述了聪明伶俐、会说话的神鸟给依尔特戈尔可汗讲故事，并三次从他手里逃脱的故事。全文有几个故事，请列出小标题？ 默读全文，思考：细读品悟全文有三个故事，分别是：忠实的狗尽职的猫善良的乌鸦 （ 1 ）神鸟的“神”是什么意思？体现在哪儿？ （ 2 ）从“非……不可”这组关联词你看出了什么？ 神鸟的事传到了依尔特戈尔可汗那里，他想：“好厉害的鸟哇，都说谁也捉不到它，我非把它捉回来不可！” “ 神”的意思是（ ), 体现在（ ）。 ”我非把它捉回来不可。“是一个（ ）句。可以看（ ）。双重否定神奇谁也捉不到它依尔特戈尔可汗捉到神鸟的决心（ 1 ）除了神鸟，课文还写了哪些人物、动物？文章表达了人们怎样的思想感情？是怎样表达的？（ 2 ）神鸟是怎样一次又一次逃脱的？为什么神鸟 能一次又一次地逃脱？仔细阅读课文，思考：理解探究文中出现的人物还有：狗、猫、老鼠、蛇、乌鸦猎人、妇女、阿尔拜、国王、大臣和富翁文中出现的动物有：1. 两人有约定；2. 故事中的狗、猫、乌鸦的遭遇令人同情；3. 可汗富有同情心，很善良。 神鸟从可汗手中逃脱的原因是：这篇课文表达了作者怎样的情感？① 对聪明伶俐的神鸟的喜爱之情。② 对狗、猫、乌鸦忠于职守，勇于救人的品质的赞美之情。③ 对可汗富有同情心、善良之心的赞扬。这些感情是怎样表达的呢？ 通过故事情节的起伏变化，通过人物形象的生动刻画来表达的。读完这篇课文，你从中得到什么启示？ 人们处理事情要经过仔细调查，否则会伤及无辜甚至会...
