冀教版三年级语文下册第一单元1. 认识本课的生字，能正确、流利、有感情的朗读全诗，背诵诗歌。2. 通过读、诵、背增强对诗歌的理解，激发同学们对春天的喜爱之情。学习目标初步感知 同学们自由读诗歌，遇到不认识的字、词和读不好的诗句自己想办法来解决。读一读漂白 牵引 爱怜 雀跃 搔痒 漂亮雏菊 禁不住 禁止 同学们自己再读一遍诗歌，边读边想，读完课文后，你感受到的春的消息在哪里？再次朗读 第一节中春的消息是指春风、春水、树枝、水鸭；抓住“盼望”“整整”体会孩子们渴望和欣喜的感情。 第二节中春的消息是指换上春装；“飞过”“飞上”表达了孩子们寻找春天的欢快和急切之情。 第三节中春的消息是指蝴蝶飞舞；抓住“爱怜”体会孩子们对自然万物的爱。 第四节中春的消息是指雏菊开放；抓住“雀跃”体会孩子长高的自豪和欣喜。 第五节中春的消息是指吐出绿苞、溪水唱歌 . 第六节中春的消息是指太阳照耀、被嫩草搔痒的面颊 . 同学们你们从哪些句子可以体会到作者看到春天来临时的喜悦心情呢？ 课文学习课文学习全班同学一起交流朗读后的感受。 通过抓住重点的词句，朗诵诗歌，美读中品位所蕴涵的情感，领会诗歌中对春天的盼望、欣赏和感受，赞美春天。 1. 关于春的消息还有很多很多，只要你做一个细心观察的孩子，你一定能发现的更多！去找一找相关描写春天的儿歌、古诗、歌曲读一读、背一背、唱一唱。也可以自己动手画一画，剪一剪美丽的春天。 2. 积累诗歌中描写的生动的词语或句子。拓展延伸
