二年级下册品德与生活全册教案（教科版）

二年级下册品德与生活全册教案（教科版） 爱在我们身边 一、创设情境，导入新课。 看图听解说。 小朋友们，你们感觉到了吗？我们的身边充满了爱。课堂上，给你递来的一块橡皮；运动场上，为你的一声喝彩；犯错的时候，送你的一句提醒…… 小结：我们身边时时有爱，处处有爱。 二、学习课文，明白道理。 过渡：你平时得到过别人的帮助吗？说说你当时的心情。出示 摔倒以后，别人扶起你，并关心地问你：“摔疼了吗？”； 干部评选未选上，别人安慰：“没事，下次再来。” 读一读：何小亚的日记，体会她的心情。 听故事《生病时》，体会我生病时的心情以及得到他人帮助时的心情。2019 年实用范文，经过数月的搜集为你献上，谢谢浏览 小结：得到了别人的帮助，会心存感激，十分快乐。 将心比心： 如果让你对帮助、关心过你的人道一声“谢谢”，你会对谁说？为什么要谢谢他？ 小组交流，集体汇报。 三、辨别是非，深化认识。 集体活动时，如果有人只顾自己，你会怎么想？ 他们这么做对不对？为什么？ 写字时，一个男同学只顾自己，把同座挤到一边，自己占了桌子的一大半。 教室里，一个同学端着水壶洒水，旁若无人，水洒到旁边的同学身上，有的同学吓得往后射，有的同学拎着湿衣服向他喊。 四、联系实际，导之以行。 想一想。 下雨了，刚走出校门，想起有个同学没有伞，你会。 公园里，你刚坐下，看见小姐姐扶着老奶奶走过来，你会。 说一说。2019 年实用范文，经过数月的搜集为你献上，谢谢浏览 请让我来帮助你 教学重点： 懂得接受别人的帮助会心存感激； 在别人有困难的时候，我们应该以不同的方式无私地去帮助别人。 帮助了别人，自己也会感到很快乐。 教学过程： 一、师生谈话，导入课题 小朋友，我们在接受别人的帮助会心存感激，心感快乐。但是，当别人有困难的时候。我们应该怎样做？我们要真诚地说一句：“请让我来帮助你” 二、学习课文，明白道理 教师：每当我们遇到困难，有些不开心的时候，朋友就会对我说：“告诉我，你有什么困难？请让我来帮助你！” 说说你听到这句话的心情。 设身处地地想一想：当别人有困难时，你会怎样做？出示 三、榜样引路、指导行为2019 年实用范文，经过数月的搜集为你献上，谢谢浏览 师：让我们看看，下面这些小朋友是怎样做的呢？ 出示图画 A、女同学作值日时生病了，一同学送她上医院，一同学帮助她清扫； B、拖车的叔叔拉车拉不动了，帮助他推车； c、把课外...