《多位数乘一位数的整理和复习》教学实录教学目标:1、通过复习，使学生掌握一个数乘整十、整百、整千数的口算，掌握多位数乘一位数的笔算方法，会用简便灵活的方法计算因数中有 0 的乘法。2、通过对一个数乘一位数的乘法计算的整理和复习，使所学的知识条理化、系统化，提高计算的熟练程度。3、创设情境激发学生学习兴趣，培养良好的学习兴趣，学会归纳、整理和应用。教学重点： 对各知识点的知识的整理与复习。教学难点： 如何有序整理知识一、复习过程：师：同学们，今天这节数学课我们要一起来复习多位数乘一位数，齐读。生：多位数乘一位数。师：在这个单元中，都有哪些内容？生：口算、估算、笔算。师：那这两道，你会吗？生：30×9=270，800×7=5600师：你怎么算的这么快？生：30 乘 9，先不看 30 后面的一个零，3 乘 9 等于 27，再加上后面一个零，就是 270.师：计算像这种整十、整百数乘一位数时，我们可以……生：不看末尾零，先算 3 乘 9 或 8 乘 7，还要记得补上他们末尾的０。师：那这一题呢？2000×0= 生：等于 0.师：你是怎样想的？生：0 和任何数相乘都得 0师 ：下面请用这些知识，完成练习中的第一题同学都算得很快，请*小组说说答案。师：我们来看看 4 乘 500 这道题，500 后面只有两个零，为什么积中却有三个零？生：因为 4 乘 5 等于 20，在加上后面的两个零，就是三个零。师：恩，很好。全对的同学，请举手。你们不仅算得快，还能算得准！那这单元除了口算，还有什么？生：估算。【设计意图：复习旧知识，引出本节课复习内容，让学生先复习口算，整理口算的方法，使口算的策略最优化。】二、复习估算师：那下面这道题呢？你会算吗？78×6≈ 生：把 78 看成 80，80 乘 6，所以 78 乘 6 约等于 480。师：那这一题呢？498×7≈生：把 498 看成 500,500 乘 7，所以约等于 3500。师：为什么你们要把 78 看成 80，把 498 看成 500 呢？生：因为 80 和 500 都是最接近的整十、整百数，好算。师：哦，刚才我也说过了整十、整百数乘一位数，可以直接口算。现在我们就利用口算的知识来进行估算。好的，下面请完成练习上的第二题。请小组说说答案。师：全部算对的同学请举手。大家都会估算，那这道题呢？请一个同学读读题。生：果园种着 5 排树，每排有 42 棵，一共约有多少棵树？ 师：这道题我们用什么方法解决？生：估算。师：为什么？生：因为他问“约”。师：请...
