第 1 节 微生物在生物圈中的作用1. 夏天剩饭放一下午会出现 _____ 现象。2. 橘子放时间长了会出现 _____ 现象。3. 禽流感的病原体是 ___________ 。变馊长毛禽流感病毒探究主题一 什么是微生物阅读教材，描述微生物的概念和种类。1. 概念个体 _____ 、结构 _____ 的低等生物。微小简单2. 种类 (1)___ 细胞微生物，如 _____ 、 _______ 、支原体、立克次氏体、 _______ 、蓝藻，以及 _______ 、 ______________ 等(2)___ 细胞微生物，如各种 _____ 、大型真菌等(3) 没有 __________ 的微生物，如 _____ 、类病毒和 _______ 等单细菌放线菌衣原体酵母菌单细胞藻类多霉菌细胞结构病毒朊病毒【思考】①微生物都是十分微小、肉眼看不见的吗？提示：不是，蘑菇等大型真菌肉眼就能看见。② 空气中大多数微生物是肉眼看不到的，我们在培养基上观察到的是微生物吗？提示：微生物在培养基上迅速繁殖和生长，形成了肉眼可见的微生物菌落。少量的微生物我们肉眼看不到，但大量的微生物聚集在一起，形成菌落，就可以用肉眼观察到了。探究主题二 探究我们身边是否存在微生物阅读教材，描述微生物的生活环境。1. 讨论并完成教材活动中的讨论题 (1)_____ 是微生物的主要活动场所。 (2)___________ 和 _____ 是微生物活动的重要 场所。 (3)_____ 贫乏的岩石、矿山、荒漠都发现了 微生物的踪迹。【思考】微生物的分布有什么特点？提示：微生物的分布极其广泛。2. 生活环境土壤动植物体表体内营养探究主题三 微生物的生活阅读教材，描述微生物的生活特点。1. 代谢特点(1) 异养：① 腐生：a. 概念：分解枯枝落叶、 _________ 和粪便等中的 _______ ，获得生活必需的物质和能量。b. 举例： _________ 、 _______ 、 _____ 和蘑菇等。动物尸体有机物枯草杆菌乳酸菌霉菌c. 特点：个体小，其 _________ 与 _____ 的比值大，能够迅速地与周围环境进行 _____ 和 _____ 的交换。d. 作用：腐生性微生物将复杂的 _______ 分解成简单的无机物，将 _______ 归还到非生物环境，供 _________ 再利用。是生态系统的 _______ ，对生态系统中的 _________ 起着不可替代的作用。体表面积体积物质能量有机物无机物绿色植物分解者物质循环② 寄生：a. 概念：生活在其他生物体的 _____ 或 _____ ，并从这些生物体获得生活必需的物质和能量。b. 举例： _________ 、 ___________ 是...
