2014年秋八年级生物上册 5.1.3 软体动物和节肢动物课件 （新版）新人教版VIP专享

第 三 节软体动物和节肢动物【思维激活】“ 阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿的刚发芽，蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬……”。同学们对这首歌很熟悉，你知道蜗牛属于哪一类群动物吗？你判断的依据是什么？一、软体动物1. 代表动物——缢蛏：(1) 贝壳。① 共有 _____ 大小相近的石灰质贝壳。② 由 _______ 分泌的物质形成的。(2) 外套膜：位于身体 _____ 犹如外套一般的 _______ 。(3) 运动器官： ___ 。(4) 呼吸器官： ___ 。两片外套膜表面肉质膜足鳃(5) 摄食：通过身体后端的 _______ 吸入水，水流经身体一些器官后，再通过 _______ 排出体外。在吸入和排出水的过程中，摄取水中的 _________ 并排出 _____________ 。入水管出水管食物颗粒未消化的残渣2. 软体动物的主要特征：(1) 柔软的身体表面有 _______ 。(2) 大多具有 _____ 。(3) 运动器官是 ___ 。3. 与人类的关系：(1) 有益：①食用；②药用；③作 _______ 等。(2) 有害。举例：钉螺是日本血吸虫的中间寄主，与血吸虫病的传播有关。外套膜贝壳足装饰品二、节肢动物1. 代表动物——蝗虫：胸部触角单眼复眼口器中足气门2. 生理：(1) 摄食： _____ 。(2) 运动：跳跃靠 _______ ，飞行靠两对翅。(3) 呼吸： _____ 用于进出气体。3. 昆虫的基本特征：有 _________ 、三对足，一般有 _______ 等。4. 节肢动物的主要特征：体表有 _____________ ；身体和附肢都 _____ 。口器三对足气门一对触角两对翅坚韧的外骨骼分节与人类的关系：(1) 有益。① 提供 _________ 。② 为植物传播 _____ 。③ 入药，治疗疾病。④ 做实验材料等。(2) 有害：传播疾病，如苍蝇、蚊子、螨等。动物蛋白花粉【关键点拨】1. 软体动物贝壳与呼吸：(1) 贝壳。① 多数具有贝壳：多数软体动物具有贝壳，因此，软体动物又称贝类。② 数目不等：有的两片，有的一片，或者多片，还有的退化为内壳。(2) 呼吸器官。不是所有的软体动物都用鳃呼吸。① 水生种类：用鳃呼吸，鳃为外套膜内面的上皮伸展而成。② 陆生种类：均无鳃，其外套膜内部一定区域的微细血管密集成网，形成肺，可直接摄取空气中的氧，这是对陆地生活的一种适应。2. 节肢动物和环节动物的体节：(1) 环节动物。① 同律分节：即除前端两节及末一节外，其余各体节在形态上基本相同。② 内部器官：如排泄系统、神经系统、循环系统等也按环节重复排列。(2) 节肢动...