第三单元 · 第 4 课聪明人和傻子和奴才新课导入新课导入我们已经学过了鲁迅的三篇文章，透过这些文章能说说你眼中的鲁迅吗？ 《风筝》是鲁迅的一篇回忆性散文。文章以风筝为引线，对 " 我 " 粗暴对待小弟的言行，作了深刻的反思。对封建宗族制度摧残儿童的罪恶进行控诉。新课导入新课导入 《从百草园到三味书屋》是鲁迅的一篇回忆性散文。作者写百草园和三味书屋，都表现了儿童不可压抑的快乐天性。新课导入新课导入 《孔乙己》是鲁迅小说的代表作之一。孔乙己有着悲惨的遭遇。鲁迅先生评价孔乙己：“哀其不幸，怒其不争”。新课导入新课导入 他是伟大的文学家，“铁肩担道义，妙手著文章”；他也是伟大的思想家，助国人呐喊，为民族奔忙；他更是伟大的革命家，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，他是民族文化的高山，巍然屹立；是民族历史的长河，永远奔流，他就是中华民族的精魂——鲁迅先生。新课导入新课导入1. 了解鲁迅所塑造的这三种人物形象所具有的强烈的社会意义；2. 学习这种塑造形象、表达寓意的写作技巧；3. 体会文章生动活泼的语言特点，做一个真正的聪明人。学习目标学习目标检查预习检查预习• 1. 读准字音： • 侍侯 煨银耳 敷衍 猪窠 秽气shì wēi fū yǎn kē huì• 2. 了解作者 :• 本文作者是 ( ) ，原名 ( ) ，我国伟大的无产阶级• ( ) 家、（ ）家、（ ）家。• 我们学过他的作品有小说《 》，散文《 》、• 《 》，散文诗《 》。本文是一篇（ ），选自《 》。 鲁迅革命孔乙己从百草园到三味书屋散文诗 周树人藤野先生 文学思想风筝野草检查预习检查预习合作探究合作探究1. 对于奴才的诉苦，聪明人说：“我想，你会好起来的。”你是怎样理解这句话的？合作探究合作探究2.“ 奴才”有没有意识到自己是奴才？“奴才”与“奴隶”有没有区别？区别在哪里？合作探究合作探究3.“ 傻子”真的傻么？“聪明人”真的聪明吗？“聪明人”被谁认为聪明？“傻子’被谁认为傻？合作探究合作探究4. 文中的聪明人、傻子、奴才是三类人的代表，说说他们都是什么样的人？合作探究合作探究说说你眼中的三个形象说说你眼中的三个形象聪明人：傻子：奴才：合作探究合作探究说说你眼中的三个形象说说你眼中的三个形象聪明人：语言：这实在令人同情、唉唉……你总会好起来…… 可不是么…… 神态表情： 惨然、眼圈有些发红，似乎要下泪、叹息着、代为高兴似的回答故作姿态，...
