第十课 唐雎不辱使命教学目标1 ．借助工具书和课下注释及古文知识积累，初步体会课文大意；反复诵读，尤其读准多音字。2 ．体会唐雎有胆有识，不畏强暴，敢于斗争的勇士形象。3 ．体会文章选材善于突出重点、突出中心的写法。教学重难点体会文章选材善于突出重点、突出中心的写法。第一课时激情导入 在两千年以前战国时代，诸侯割据、群雄纷争，各个国家或者为了使自己更强大，或者为了“转危为安，运亡为存”，争相养士，利用这些人在内政外交上出谋划策，“扶危持倾”，课文中唐雎这个人物，就可以使我们由一斑见全豹。自主预习【课题解析 】 本文通过唐雎面对暴秦展开斗争直至折服秦王的记述，表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的布衣精神，从而揭示弱国安陵能够在外交上战胜强秦的原因。全文短小精悍，全部用人物对话来叙写和展开情节。1. 走近作者刘向，西汉经学家、目录学家、文学家。刘向对《国策》《国事》等史料进行整理，然后按国别编订为 33 篇，取名为《战国策》。【字词梳理 】自主预习2．重点字音 唐雎．(jū) 休祲．(jìn) 徒跣．(xiǎn) 怫．然(fú) 以头抢．地(qiānɡ) 韩傀．(ɡuī) 缟．素(ɡǎo) 色挠．(náo) 寡人谕．矣(yù) 彗．星(huì) 专诸．(zhū) 王僚．(liáo) 3．词语积累 ①安陵君其．许寡人(表示祈使语气) ②大王加．惠(给予) ③以大易．小(交换) ④请广．于君(扩充) ⑤轻寡人与．(疑问语气助词) ⑥岂直．五百里哉(只，仅仅) ⑦秦王怫然．．怒(盛怒的样子) ⑧布衣．．之怒(平民) ⑨以头抢．地耳(撞) ⑩此庸夫．．之怒也(平庸无能的人) ⑪ 非士．之怒也(文中指有才能有胆识的人) ⑫ 休祲．．降于天(吉祥；不祥) ⑬ 秦王色挠．(屈服) ⑭ 长跪而谢．曰(道歉) ⑮ 寡人谕．矣(明白，懂得) 4．通假字 ①故不错．意也(“错”通“措”，安置) ②仓．鹰击于殿上(“仓”通“苍”) 5 ．朗读课文，整体感知理清思路，即理清故事情节的开端、发展、高潮、结局。[ 交流点拨 ] 第一部分 ( 第 1 段 ) ：写唐雎出使秦国的背景。秦王派人向安陵君提出“易安陵”的要求，安陵君看出秦王的野心，委婉地加以拒绝，并派唐雎出使秦国，意在修好。唐雎在吞并和反吞并斗争的背景下出使秦国，任务的艰巨程度可以想见。这一部分是为下面的情节做铺垫。第二部分 ( 第 2 、 3 段 ) ：写唐雎同秦王进行针锋相对的斗争的经过。可分两层：第一层 ( 第 2 ...
