第十一章 机械功与机械能导入新课讲授新课课堂小结随堂训练九年级物理（ HY ） 教学课件11.2 怎样比较做功的快慢第 2 课时 功率的测量和应用导入新课观察与思考全班同学分成几组，每组选出男、女同学各一名，让他们以最快的速度登上教学大楼的 4 楼。为了比较二人做功时的功率，你需要测量哪些物理量？怎样测量？1. 知道如何测量功率。2. 学会推导并应用公式 P=Fv 。 学习目标导入新课认知与了解功率的测量一讲授新课观察与思考 男女同学各选 10 名“运动员”排成两纵队，由两位同学记录时间 t ，一位同学负责测量学生质量 m ，两位同学用卷尺测量四楼到地面的距离 h ，由教师指挥发出信号，学生开始以最快速度跑上四楼。记时员及时报时，将m 、 h 、 t 三个数据填入表格中计算功率。最后比一比谁的功率大。观察与思考姓名体重 G/N登楼的高度 h/m登楼的时间 t/s登楼做的功 W/J功率 P/W讲授新课交流与讨论两名同学功率不同的原因是什么？讲授新课功率的应用二讲授新课观察与思考物体在力 F 的作用下，以速度 v 做匀速运动，怎么计算它的功率？vstFsW，FvvsFstWP在功率 P 一定时，力 F 与速度 v 成反比。交流与讨论对于公式 P=Fv（ 1 ）只适用于物体做匀速直线运动的情况；（ 2 ）由公式 P=Fv 知，在功率一定时，减小速度，从而增 大牵引力。讲授新课交流与讨论公式 与 P=Fv 的区别tWP tWP 是功率的定义式，它表示做功的物体在 t 时间内的平均功率，而不是某一时刻的瞬时功率，无论受力物体运动状态如何， 普遍适用。tWP P=Fv 是功率的推导式，是当物体在恒力 F 作用下，以速度 v 做匀速运动时推导出来的，它能表示物体的瞬时功率，只适用于匀速直线运动。讲授新课1. 功率的测量（测量上楼的功率）2. 公式 P=Fv 的应用课堂小结1. 甲、乙两辆相同的载重汽车，甲车载满货物，乙车空载， 当它们都以相同功率匀速行驶时，它们的行驶速度关系 为 （ ） A.v 甲＞ v 乙 B.v 甲＜ v 乙 C.v 甲 =v 乙 D. 条件不足，无法判断B随堂训练2. 某九年级同学家住 5 楼。一天，他提着装有 30 个鸡蛋的 塑料袋从 1 楼走到家里。在此过程中，下列估算不合理 的是 （ ） A. 他提鸡蛋的力做的功约为 200J B. 他提鸡蛋的力做功的功率约为 3W C. 他爬楼做的功约为 6×103J D. 他爬楼做功的功率约为 1×103WD随堂训练
