专题二 突破实验题型实验设计是培养学生理解能力、分析能力、综合能力、创新能力的重要途径
实验题型考查方式多样，对实验方案的设计、评价、修改、完善是命题的重要方面
应从以下几个方面加以分析：1 ．看实验过程是否完整
完整的实验过程包括：发现并提出问题、作出假设、制定并实施计划、分析现象得出结论、表达和交流
2 ．实验目的要根据试题提供的信息来判断，一般题干中有“ 验证……”“探究……”“证明……”等类关键词，关键词后面的内容就是实验目的
3 ．看是否属于对照实验
对照实验应设有实验组和对照组，且对照实验要符合变量单一的原则
确定唯一变量，设计对照实验
一般在提出的问题中如果有“探究……对……的影响”的表述时，“对”字前边的名词就是变量
4 ．看是否设置重复组
因为实验测得的数据往往存在误差，科学实验需要设置重复组
如果重复组的实验数据十分相近，则说明这个实验的结果排除了偶然因素的影响
实验结果应当取各重复组的平均值，来提高实验结论的可信度
5 ．预测实验结果，得出实验结论
验证性实验结论和假设一样；探究性实验有三种情况：变量与所作假设正相关；变量与所作假设负相关；变量与所作假设无关
6 ．考查实验步骤及操作是否正确，主要有以下情况：(1) 漏做某个实验步骤或步骤顺序颠倒
(2) 操作方法错误
(3) 实验是否具有偶然性
(4) 语言描述是否有误
方法 1明确实验原理法实验原理是指科学中具有普遍意义的基本规律，实验原理是实验设计的依据和思路
【典例】 (2013 年广东广州 ) 下图为显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的几个视野
请据图回答问题：(1) 要使视野从①变为②，应将装片向 ________ 方移动
(2) 本实验使用的物镜有 10× 和 4× 两种，要使视野从②变为③，应选用的物镜是 ________
(3) 要使视野从③变为④，应调节 ________
