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【金榜学案】2011版八年级科学下册 2.4.2《生物是怎样呼吸的》课件 浙教版

【金榜学案】2011版八年级科学下册 2.4.2《生物是怎样呼吸的》课件 浙教版【金榜学案】2011版八年级科学下册 2.4.2《生物是怎样呼吸的》课件 浙教版【金榜学案】2011版八年级科学下册 2.4.2《生物是怎样呼吸的》课件 浙教版【金榜学案】2011版八年级科学下册 2.4.2《生物是怎样呼吸的》课件 浙教版【金榜学案】2011版八年级科学下册 2.4.2《生物是怎样呼吸的》课件 浙教版
1. 新鲜水果用保鲜袋包裹,可延长贮藏时间,其主要原理是( )A. 不让水分散失 B. 抑制呼吸作用C. 减少果皮损伤 D. 保持温度B 2. 植物进行呼吸作用的部位是( )A. 叶B. 根C. 果实和种子D. 植物所有的生活部位D 3. ( 2010· 威海中考)呼吸作用是生物的共同特征,其根本原因在于( )A. 生命活动每时每刻都需要氧B. 生命活动都需要能量作为动力C. 呼吸作用产生的水是生命活动所必需的D. 呼吸作用产生的二氧化碳必须及时排出B4. 在栽培植物的过程中,要进行松土,这一措施的主要意义是( )A. 促进植物根系的呼吸作用B. 使土壤疏松,有利于根系的伸展C. 使植物能从土壤中获得更多的养料D. 使土壤能保持更多的水分,利于生长A5. 呼吸作用释放出的能量去向:大部分供生物体 _____需要,一小部分以 ______ 的形式散发出去。答案:生命活动 热能6. 人们往往喜欢将许多观赏植物放在卧室内过夜,这是否科学? ______ ,其理由是 _______________ ,写出呼吸作用的反应式: ______________________ 。答案:不科学 使室内二氧化碳增多C6H12O6+6O2 6CO2+6H2O+ 能量7 .( 2010· 衢州中考)在“证明植物进行呼吸”的实验时,取一大口塑料瓶,装入豆芽,盖紧瓶盖,在暗处放置一个晚上,然后打开瓶盖,将点燃的蜡烛放入瓶内,蜡烛立刻熄灭。甲同学由此得出“塑料瓶内的 O2 减少了”,乙同学则由此得出“塑料瓶内的 CO2 增多了”,你认为 ____ 同学的结论更合理。【解析】若氧气含量不变,则无论二氧化碳含量是否改变,蜡烛都不会熄灭。答案:甲1. 呼吸作用的实质是( )A .合成有机物,释放能量B .分解有机物,释放能量C .合成有机物,贮存能量D .分解有机物,贮存能量【解析】选 B 。呼吸作用的文字表达式可表示为:有机物+ 氧气 水 + 二氧化碳 + 能量。从中可以清楚地看出:呼吸作用是把有机物转变为无机物,并释放能量的过程。2. 国家粮食部门明确规定,粮食储存到规定年限(一般是 4 年~ 5 年)后,不能再作粮食出售,其依据主要是因为粮食储存过久( )A. 种子的胚死亡而影响种子的萌发B. 呼吸作用消耗了大量的有机物而造成营养成分缺乏C. 种子生虫消耗了大量的有机物而无法食用D. 种子发霉易引起中毒B3. 有关生物呼吸作用的叙述中,正确的是( )A. 樟树只能在太阳光下进行呼吸作用B. 绿藻在晚上才进行呼吸作用C. 草履虫只能在白天进行呼吸作用D. 袋鼠日夜...

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