阶段专题复习第一章 结合本单元内容，分析下图各知识之间的层级关系，并将图中答案填写在空白处：一、物质的变化和性质答案：①是否有新的物质生成② 是否通过化学变化表现出来③ 化学变化过程中 , 会同时发生物理变化二、实验基本操作1.答案：①镊子 ②药匙 ( 或纸槽 ) ③胶头滴管 ④量筒和胶头滴管 ⑤量筒 ⑥凹液面最低处2. 3. 答案：⑦ 45° ⑧略向下倾斜 ⑨中上部 ⑩均匀 ⑪试管刷 ⑫内壁的水既不聚成水滴 , 也不成股流下考点 1 空气中氧气含量的测定1. 实验装置 ( 用红磷作反应物 ) ：2. 原理：红磷燃烧消耗掉氧气，使集气瓶中压强减小，水被压入集气瓶，进入集气瓶中水的体积即为氧气的体积。3. 可燃物的选择：只能与空气中的氧气反应，且生成物不能是气体。4. 成功的关键：(1) 红磷过量； (2) 红磷点燃后，立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧； (3) 装置的气密性好； (4) 冷却至室温后，打开弹簧夹。【典例】某兴趣小组同学按照如图实验装置进行实验，请回答相关问题：(1) 你认为设计该实验是为了测定 ___________________ ；(2) 实验过程中，下列操作不妥的是 __________ ； ( 填序号 )① 检查装置的气密性② 实验前夹紧止水夹③ 冷却后再打开止水夹④ 选用教室里的空气(3) 通电使红磷燃烧，燃烧的现象是 __________________ ，该反应的文字表达式是 _____________________________ ；(4) 红磷燃烧了一段时间后，自动熄灭了，原因可能是_________________________________________________ ；(5) 冷却后，松开止水夹，你观察到的现象是_________________________________________________ ；(6) 用通电的方法引燃红磷与用酒精灯引燃红磷相比，优点是 ___________________________________________________________________________________ 。 ( 写一条即可 )【解析】 (1) 该实验是利用磷燃烧消耗氧气使瓶内气压减小，水被压入集气瓶内的原理验证空气中氧气含量的； (2) 由于教室内学生多，通过呼吸作用呼出来的二氧化碳多，并消耗了氧气，与一般空气中各成分含量有差别，所以取教室内的空气会导致实验结果产生偏差； (3) 由于磷燃烧生成的五氧化二磷是白色固体，所以产生大量的白烟，该反应的反应物是磷和氧气，生成物是五氧化二磷，反应条件是点燃由此写出反应的文字表达式； (4) 由于氧气具有助燃性，所以待集气瓶里的氧气消耗完了，或氧气的含量少了，红磷熄...
