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八年级化学全册 第六单元 课题2 如何正确书写化学方程式教学课件 人教版五四制-旧人教级全册化学课件

八年级化学全册 第六单元 课题2 如何正确书写化学方程式教学课件 人教版五四制-旧人教级全册化学课件八年级化学全册 第六单元 课题2 如何正确书写化学方程式教学课件 人教版五四制-旧人教级全册化学课件八年级化学全册 第六单元 课题2 如何正确书写化学方程式教学课件 人教版五四制-旧人教级全册化学课件八年级化学全册 第六单元 课题2 如何正确书写化学方程式教学课件 人教版五四制-旧人教级全册化学课件八年级化学全册 第六单元 课题2 如何正确书写化学方程式教学课件 人教版五四制-旧人教级全册化学课件
复习• 化学方程式的定义 用化学式来表示化学反应式子。 它是不是化学方程式呢? P + O2 P2O5点燃课题二 课题二 如何正确书写化学方程式如何正确书写化学方程式一、化学方程式书写原则:1. 必须以客观事实为依据,不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应。2. 要遵守质量守恒定律,等式两边各原子的种类与数目必须相等。磷在氧气中燃烧的化学方程式如下,判断正误问题讨论( 1 ) P + O2 PO2__________点燃( 2 ) P2 + O5 P2O5__________点燃( 3 ) P + O2 P2O5__________点燃凭空臆造成生成物 PO2 ,与事实不符任意改动氧气化学式,也与事实不符,应为 O2 ,反应前后各原子个数不相等,违背了质量守恒定律H2+O2H2O点燃二、化学方程式的配平: 根据质量守恒定律,就是在式子两边的化学式前配上适当的数字(称为化学计量数),使式子两边每一种元素原子的数目相等。化学方程式的配平方法:H2OH2+O2点燃22重点掌握 1 、最小公倍数法2 、定一法:将最复杂的化学式前面的化学计量数定为一。3 、观察法 • P+ O2--- P2O5• • • H2O--- H2 + O2 • CuSO4+ NaOH---Cu(OH)2 +Na2SO4 P2O2P5O1x22x24P+5O2 2P2O52H O2H2O2x 2H20 2H2 +O22最小公倍数法① “ 写”出反应物和生成物的化学式 ② “ 配”平化学方程式,并检查 ③ “ 注”明化学反应条件和生成物的状态反应条件:(点燃、加热“ Δ” 、通电、催化剂等)。 考虑是否标明生成物状态:(气体用“↑”号、沉淀↓”号 表示) ④ “ 等” 把短线(或箭头)改成等号⑤ “ 查” 整体检查三、化学方程式的书写步骤如果反应物和生成物中都有气体,气体生成物就不需注“ ”号,如:溶液中的反应如果反应物和生成物中都有固体,固体生成物也不需注“ ”号,如:2. 最小公倍数法:利用反应前后某一元素原子数的最小公倍数加以配平的方法。FeS2+ O2—— Fe2O3+ SO2244FeS2+11O2---- 2Fe2O3+8SO2NH3+ O2—— NO+ H2O2324NH3+5O2----4NO+6H2O Al+ Fe3O4 ---- Al2O3 + Fe3489三、化学方程式所表示的意义和读法〔讲解〕以磷在空气中燃烧的反应讲解化学方程式所表示的质和量方面的涵义4P+5O2 2P2O5读作:质的方面:略量的方面:略化学方程式所表示的意义和读法__________点燃定“ 1” 法• CH4+ O2---- CO2+ H2O• Fe+ O2--- Fe3O4• C2H6+ O2---- CO2+ H2O产物中只有 CO2 和 H2O 时,配平选...

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