第第 33 课课 资本主义世界新秩序的形成 资本主义世界新秩序的形成北京版初中《历史》 八年级下册第二单元 凡尔赛——华盛顿体系下的西方世界 一、设计思路一、设计思路 教学内容 教学内容国际会议 授课对象 授课对象初二学生巴黎和会与《凡尔赛和约》华盛顿会议与《九国公约》知识储备少、理解能力有限 教学方式 教学方式 1. 时间 2. 地点 3. 背景 4. 参会国 5. 操纵国 6. 会议的内容 7. 会议的实质 8. 会议的影响…… 1. 时间 2. 地点 3. 背景 4. 参会国 5. 操纵国 6. 会议的内容 7. 会议的实质 8. 会议的影响…… 传统教学方式 新教学方式 探索 二、教学目标二、教学目标 1. 通过学习凡尔赛—华盛顿体系的建立和实质，了解其在历史上所起的作用，培养学生逐步形成用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析、评价历史问题的能力，用发展的眼光看待国际问题。 2. 为学生创设情境，让学生参与到学习活动中，提高学生兴趣，加深学生对条约内容的记忆与理解。同时，通过分析材料得出结论，学生提高论从史出的历史学习能力。 3. 结合地图了解一战前后的欧洲版图的变化，了解列强在远东、太平洋地区的激烈争夺，提高读图学史的能力，立体地了解历史。 4. 通过在两次会议上战胜国之间的争夺、战胜国对战败国的宰割羞辱，战胜国中的弱小民族利益被出卖，认识凡——华体系的实质，认清列强国家的贪婪侵略的本性。三、教学过程与教学资源三、教学过程与教学资源 教学重点： 教学重点：教学难点： 教学难点： 巴黎和会与《凡尔赛和约》华盛顿会议与《九国公约》凡尔赛——华盛顿体系的实质教学方式：教学方式： 谈话法为主导入环节一、巴黎和会和《凡尔赛和约》力求简洁、目标明确力求简洁、目标明确1. 巴黎和会“ 和”的含义？会议应该由哪些国家参加？ 英国首相 劳合 · 乔治 法国总理 克里孟梭巴黎和会的“三巨头” 美国总统 威尔逊 狐狸老虎百灵鸟会议应该由哪些国家参加？ 会议把以德国为首的战败国排斥在外说明什么？ 战胜国中谁最迫切要求削弱德国？ 时间 地点 背景 参会国 操纵国 会议的实质……一、巴黎和会和《凡尔赛和约》1. 巴黎和会“ 和”的含义？ 第第 33 课 课 资本主义世界新秩序的形成 资本主义世界新秩序的形成导入环节一、巴黎和会和《凡尔赛和约》力求简洁、目标明确力求简洁、目标明确1. 巴黎和会2. 《凡尔赛和约》创设情境参加巴黎和会...
