八年级生物上册 7.2.1《社会行为》课件 鲁科版五四制-鲁科版初中八年级上册生物课件

第三节 社会行为传说公元前 202 年 , 楚霸王项羽在楚汉战争中，为刘邦击败。项羽逃到乌江边 , 刘邦生计 , 派张良用蜜糖写下“霸王自刎于乌江” , 蚂蚁就爬在蜜糖上 , 项羽逃到乌江边 , 看到蚂蚁都排成字要他死 , 于是就拔剑在乌江边自刎了。你仔细观察过蚂蚁吗 ?它们是怎么生活的 ?营群体生活1. 说出动物的社会行为具有的特征。2. 阐明动物群体中信息交流的方式及意义。3. 举例说出动物群体中的信息交流对动物生存的意义。4. 认同合作与交流的重要性。蚂蚁的群体生活成员间分工合作社会行为的特征 工蚁有雄性的，也有雌性的，但都不能生育；职能是建筑蚁巢、取食和喂养蚁王、后蚁、幼蚁和兵蚁。 雄蚁的职能是和后蚁交尾；蚁后专门负责产卵。 兵蚁的颚特别发达，善于撕咬，职能是守卫蚁穴，有敌害侵犯时，便张牙舞爪、恫吓敌人。 工蚁兵蚁雄蚁蚁后社会行为概念：营群体生活；群体内部不同成员之间分工合作；共同维持群体生活。如蚂蚁你还知道哪些动物有蚂蚁这样的特点 ?蜜蜂、白蚁、大象、猴子、狒狒、鹿等……蜜蜂狼狒狒羊雌狒狒雄狒狒幼年狒狒观察：狒狒的群体生活首领狒狒群体中是否有“首领”？“ 首领”要具备怎样的条件？“ 首领”享有哪些特权？作为“首领”的雄狒狒在群体内部是“常胜将军”。它优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。“ 首领”也负责指挥整个社群的行动，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。 牧羊人只要只要管理好“领头羊”就可以了，羊群中的其它羊会跟着这只“领头羊”走。大家知道牧羊人是怎么放牧的吗？ 1. 群体内部往往形成一定的组织2. 成员之间有明确的分工 ( 如白蚁）3. 有的群体还形成等级制度（如狒狒、狮子）社会行为的特征：群体中的信息交流 营社会行为的动物群体成员，少则几十只，多则几千至几万只，它们之间是如何进行信息交流的呢？ 人类传递信息的方式多样而高等（如电话、传真、网络等），那么，动物是怎样传递信息的呢？你能举例说出动物个体之间进行信息交流的方法吗？探究：蚂蚁的交流通讯请根据假设，参考课本的资料制定实验计划，并完善它。你的假设是？实施计划，做好记录蚂蚁怎样通讯？正常的行走屁股翘起发现食物源，屁股拖地排出信息激素用触角接受信息激素气味触角黑长尾猴发现敌害时如何传递信息 ?一只黑长尾猴发现蛇时发出一种叫声 ;...