《学前儿童家庭与社区教育》课程概述一、互动交流二、课程学习目的三、课程教学内容四、贯穿课程学习的家庭教育观五、推荐阅读材料一、互动交流（一）何谓学前儿童
学前儿童应该学什么
·0-6 or 3-6
· 据台媒报道，台湾教育主管部门为保护学龄前幼儿身心发展，通过“补习及进修教育法”修正草案， 规定未来未满 6 岁的孩童只能上”有助于幼儿身体律动、艺术才能学习“的课程，英语、珠心算、作文等强调记忆背诵或是严谨思考的脑力课程将被禁止
违者最高可罚 50 万元新台币，且可连续处罚
· 《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《 3— 6 岁儿童学习与发展指南》《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》· 2019 年 4 月 17 日晚，上海卢浦大桥， 17 岁少年因在校与同学发生矛盾遭批评后跳桥身亡· 2021 年 9 月，武汉男生在学校被妈妈扇耳光后坠楼·2021 年 8 月，上海南汇 14 岁女学生坠楼• 人生一趟，遇见你们我很幸运，若有来生，不要再见面了·2021 年 11 月，经济学家宋清辉 12 岁儿子坠楼·2021 年 11 月， 25 岁摄影师鹿道森溺海·2021 年 9 月 10 日，家属区 14 岁女孩坠楼 ……（二）孩子问题背后的真相
（二）孩子问题背后的真相
（二）孩子问题背后的真相
（三）何谓父母
做怎样的父母
· 谷爱凌（三）何谓父母
做怎样的父母
· 刘学州《中华人民共和国家庭教育促进法》（ 2021 ）（四）思考· 父母应给孩子创造什么样的人格环境
· 科胡特：一个功尊能重良、好的接心纳理、结构冷，静最、重要平的等来、源是温父和母的人格，特别是他们以不带敌意的坚决和不含诱惑的深情去回不应能孩用子需诱求惑的去能力激
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· 教子动机
家庭教育的主要目标
