本节攻克目标：理解动物是生物圈中的消费者；通过举例，体会动物和植物是食物链和食物网中不可缺少的成员；通过对身边常见动物与人类关系的分析，能够用辩证的观点概括动物对环境的影响。解决疑问：植物是怎样获得生活所需要的物质和能量的？ 光合作用动物可以吗？它们怎样获得生活必需的物质和能量？ 动物都是直接以绿色植物为食吗？以绿色植物为食直接以绿色 植物为食植食动物以其他动物为食肉食动物既能吃植物、也能吃动物的杂食动物思考：动物都直接以绿色植物为食吗？夏日夜晚的农田中有哪些动物？在老师准备的卡片中找出贴在黑板上。思考：1. 这些动物之间有没有联系？以什么样的方式 产生联系的？2. 什么是食物链？在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂的捕食与被捕食的关系，这种营养联系形成了食物链。捕食与被食合作探究（一）1. 白天农田里又会有什么动物进入？原来的食 物链是否会发生改变？2. 在黑板上用自己的方法把所有生物联系在一 起？3. 什么是食物网？4. 数出图片中食物链的数量，并尝试写出其中 一条。合作探究（二）1. 喷洒农药后哪种动物会受到直接影响 ?2. 该种动物的减少会带来什么样的结果？3. 食物链和食物网中的各种生物间存在着怎么 的关系？食物网中任何一个环节的消失，都会影响其他生物的生活，并且破坏生物之间的协调与平衡。植物和动物都是食物链和食物网中不可缺少的成员。生物间相互依赖、相互制约。活动：争当小百科说说图片中的动物对环境及环境中其他的生物有何影响？动物能促进植物的繁殖和分布：帮助植物传粉 ( 蜜蜂、蜂鸟、鼠类等）帮助植物传播种子（苍耳、鬼针草等的传播）（一）动物对植物的积极作用造成蝗灾、鼠害等有害昆虫破坏植物生长（二）动物对植物的不良影响1. 动物在生物圈中充当 ( ) A 分解者 B 消费者 C 生产者 D 初级消费者B2. 在一块农田中 , 田鼠吃农作物 ,蛇吃田鼠 , 鹰吃蛇 , 这些生物共同构成了 ( ) A 食物网 B 食物链 C 生产者 D 生态系统B3. 动物能够帮助植物传播种子 , 有利于植物 ( ) A 扩大植物的分布范围 B 躲避不良环境 C 进行光合作用 D 进行呼吸作用A4. 自然界中，各种动物的数量能不能无限增长？5. 麻雀偷食稻谷，我们能否将麻雀全部剿灭？不能：①当某种动物数量增多时，天敌也会增多 ② 动物生存所需的空间和食物有限不能： “剿灭麻雀”会使害虫的数量增加，从而使农作物减产。...
