第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 请拿出你的导学案，课本，请拿出你的导学案，课本，双色笔和练习本，还有你的激情。双色笔和练习本，还有你的激情。 全心投入会使你与众不同，全心投入会使你与众不同，你是最优秀的，你一定能做到最好你是最优秀的，你一定能做到最好1 、说出细菌和真菌在物质循环中的作用。2 、运用所学的细菌和真菌的知识，列举它们对动植物及人类的影响。3 、通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，学习从正反两个方面辩证地看问题。• 合作探究（ 8 分钟）• 内容：自主学习和导学案中存在的疑问与错误。• 重点讨论：合作探究 2; 自主讨论 2 、 3 、 6 题。• 要求：• 1. 先一对一讨论，再组内交流。• 2. 组长调控好节奏，及时安排好展示与点评分工 ,检查小组落实情况。• 3 . 组内形成统一的认识，记录讨论要点，力争全部解决疑难问题，达成目标。 合作探究（合作探究（ 88 分分钟）钟）内容：内容：自主学习和导学案中存在的疑问与错误。自主学习和导学案中存在的疑问与错误。重点讨论：重点讨论：自主学习和实验分析题。自主学习和实验分析题。要求：要求：1.1. 先一对一讨论，再组内交流。先一对一讨论，再组内交流。 2.2. 组长调控好节奏，及时安排好展示与点评分组长调控好节奏，及时安排好展示与点评分工工 ,, 检查小组落实情况。检查小组落实情况。3 .3 . 组内形成统一的认识，记录讨论要点，力争组内形成统一的认识，记录讨论要点，力争全部解决疑难问题，达成目标全部解决疑难问题，达成目标展示点评分工（ 22 分钟） 展示内容 展示小组 点评小组 观察与思考 1 、 2 3 组 1 组 自主学习 5 组 2 组 畅所欲言（口头展示） 实验分析 1 、 2 6 组 4 组 实验分析 3 、 4 7 组 8 组展示要求：脱稿展示 ; 书写规范 ; 注重小结 ; 双色笔。点评要求：注意教态 ; 言简意赅 ; 拓展提升 ; 互动答疑。其他同学：归纳总结 ; 记忆基础 ; 发现问题，准备质疑。““ 细菌和真菌的分布”的探究实验设计细菌和真菌的分布”的探究实验设计1. 炎热的夏天，食物容易腐败，得肠胃炎的人也较多，为什么？ 细菌真菌的生活需要适宜的温度2. 夏天，受潮的粮食、衣物和皮鞋常常发霉长毛，为什么受潮的玻璃、石头、水泥墙不易发霉 ？ 细菌真菌的生活需要有机物3. 晒干的种子和潮湿的种子，哪个更容易发霉，为什么？ 潮湿的种子，...
