富强 民主 文明 和谐 自由 平等 公正 法治爱国 敬业 诚信 友善社会主义核心价值观平等请同学们用 3 分钟的时间预习课本 63-67 页 , 思考以下两个问题： 本节内容分为几部分？每部分的小标题是什么？ 63 页萧伯纳的故事对我们有何启示？平等对待你我他平等对待你我他萧伯纳的故事说明人与人之间是平等的，我们不能因为成功与否、地位高低而歧视他人。 在美国，黑人等少数民族始终是二等公民，在政治、经济、教育等问题上受到不同程度的歧视。黑人占美国总人口的 13 ％，但在各级经选举的公职里黑人只占 5 ％。国家规定警察中有色人种必须占相当比例，但实际上各地的警察中黑人很少，而高级警官中黑人更少。黑人和白人之间，教育水平、就业率、平均工资等方面都有明显差异。人格侮辱种族歧视想一想，种族、民族、性别、职业、家庭等方面不同的人，他们彼此之间的地位平等吗？为什么？想一想，种族、民族、性别、职业、家庭等方面不同的人，他们彼此之间的地位平等吗？为什么？平等。尽管我们每个人在民族、性别、职业、家庭出身、教育程度等各方面不同，但我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，在人格上都是平等的，没有高低贵贱之分。—— 美国《独立宣言》第一条中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 —— 《中华人民共和国宪法》第三十四条人与人之间的平等，还包括法律地位上的平等。尽管人与人的社会分工、职位不同，但每个社会成员都平等地享有法定的权利，也必须平等地履行法定的义务。平等是社会主义法律的基本属性。我们认为这些真理是不言而喻的 : 人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。人人平等1. 人格上的平等我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，在人格上都是平等的，没有高低贵贱之分。2. 法律地位上的平等在法律地位上，我们每个人都平等地享受法定的权利，平等地履行法定的义务。想一想，在日常生活中，我们应该怎样平等对待他人呢？想一想，在日常生活中，我们应该怎样平等对待他人呢？请同学们以小组为单位，用 5 分钟时间讨论64 、 65 页材料中的问题：（ 1 ）玲玲是如何对待自己的生理缺陷的？女大学生又是如何做的呢？（ 2 ）你赞成哪种态度？为什么 ?...
