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八年级科学下册 1.5 磁生电教学课件1 (新版)浙教版-(新版)浙教版初中八年级下册自然科学课件

八年级科学下册 1.5 磁生电教学课件1 (新版)浙教版-(新版)浙教版初中八年级下册自然科学课件八年级科学下册 1.5 磁生电教学课件1 (新版)浙教版-(新版)浙教版初中八年级下册自然科学课件八年级科学下册 1.5 磁生电教学课件1 (新版)浙教版-(新版)浙教版初中八年级下册自然科学课件八年级科学下册 1.5 磁生电教学课件1 (新版)浙教版-(新版)浙教版初中八年级下册自然科学课件八年级科学下册 1.5 磁生电教学课件1 (新版)浙教版-(新版)浙教版初中八年级下册自然科学课件
第五节 磁生电第五节 磁生电第第 1 1 课时课时直线电流的磁场奥斯特实验模拟通电导线周围存在磁场 直线电流磁场的分布规律电能生磁如何才能让磁产生电呢?电能生磁 他确信客观事物本身应该是对称的,既然电能产生磁,反过来,磁也应该能产生电。法拉第可能需要哪些实验器材 :蹄形磁 体—— 提 供 磁 场导 线(线圈) —— 电 流 的 载 体灵敏电流计 —— 检验导体中电流的存在开关—— 电路的通断如何才能让磁产生电呢? 应如何处理这些实验器材呢? 闭合电路——形成电流必要条件 将线圈的一边或整个放入蹄形磁体的磁场中,线圈、开关和灵敏电流表串联成一个闭合回路。次序实验条件实验现象有无电流①闭合开关②换磁性更强的蹄形磁体,闭合开关③换匝数更多的线圈,闭合开关指针不偏转无指针不偏转无指针不偏转无实验1 :线圈的一边或整个在磁场中静止时再做一次,有什么新发现?1 、如何才能让磁产生电呢?静止?运动?2 、如果要运动,那么是导体还是磁体运动?怎样运动才会产生电流?次序实验条件实验现象有无电流①导线在磁场中水平向左运动②导线在磁场中水平向右运动③导线在磁场中垂直向上运动④导线在磁场中垂直向下运动⑤导线在磁场中斜向上运动⑥导线在磁场中斜向下运动指针偏转有指针偏转有指针不偏转无指针不偏转无指针偏转有指针偏转有实验2 :线圈的一边在磁场中运动时,闭合开关次序实验条件实验现象有无电流①磁体向上运动②磁体向下运动③磁体向左运动④磁体向右运动⑤磁体斜向上运动⑥磁体斜向下运动指针不偏转无指针不偏转无指针偏转有指针偏转有指针偏转有指针偏转有实验3 :闭合开关后,导线静止而磁体运动NSNS课本练习甲乙NSNS课本练习丙丁1. 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就会产生电流,这种现象叫 。2. 电磁感应现象中产生的电流就叫3. 能量转化:电磁感应感应电流机械能转化为电能1 、电路闭合产生感应电流的条件2 、一部分导体在磁场中做切割磁感线运动切割磁感线不切割磁感线电路闭合电路不闭合有感应电流、有感应电压无感应电流、无感应电压无感应电流、有感应电压无感应电流、无感应电压思考: 刚才做实验时,灵敏电流表指针左右偏转,说明了什么?(导线静止而磁体运动时切割磁感线) 他确信客观事物本身应该是对称的,既然电能产生磁,反过来,磁也应该能产生电。法拉第 1821—1831 年间,他做了大量实验,终于发现了磁生电的条件和规律,实...

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