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八年级科学下册 6.1 水分和无机盐的吸收、散失和利用课件 鄂教版

八年级科学下册 6.1 水分和无机盐的吸收、散失和利用课件 鄂教版八年级科学下册 6.1 水分和无机盐的吸收、散失和利用课件 鄂教版八年级科学下册 6.1 水分和无机盐的吸收、散失和利用课件 鄂教版八年级科学下册 6.1 水分和无机盐的吸收、散失和利用课件 鄂教版八年级科学下册 6.1 水分和无机盐的吸收、散失和利用课件 鄂教版
植物对水分的吸收和利用吸收运输利用散失吸收部位吸收方式 如果把此装置的半透膜变小一些,漏斗内液面上升速度发生什么变化?为什么? 上升速度变慢。渗透作用发生的面积变小了,单位时间内进入漏斗中的水分子就少了。 漏斗内的液面怎样改变?原因是什么? 一、渗透作用概念的理解、模型的建立产生渗透作用的条件?在观察渗透吸水的实验中实验有甲乙两只漏斗,两者内部容积相同,但甲的开口面积 S1 大于乙的开口面积 S2 ,分别在漏斗内装入等量、等浓度的蔗糖溶液,采用相同质地的半透膜蒙住下端开口,则在下图中绘出甲乙两漏斗内的液面变化情况假设时间充足) 甲漏斗乙漏斗高度时间高度差时间甲乙 如果漏斗内是葡萄糖溶液,烧杯内是蔗糖溶液,二者的摩尔浓度相同,会出现什么结果?(不允许葡萄糖和蔗糖通过) 液面维持平衡 葡萄糖蔗糖溶液 把体积与质量百分比浓度相同的葡萄糖(甲)和蔗糖(乙)溶液用半透膜(不允许葡萄糖和蔗糖通过)隔开,在一段时间后液面情况是 A. 甲高于乙 ( )B. 乙高于甲C. 先甲高于乙,后乙高于甲D. 先甲低于乙,后乙低于甲A如果半透膜允许葡萄糖通过 ,不允许蔗糖通过呢 ?C外界溶液细胞液原生质层细胞膜两膜之间的细胞质液泡膜清水蔗糖溶液 半透膜二、处于外界溶液中成熟的植物细胞是一个渗透系统 通过什么实验可以证明成熟的植物细胞能发生渗透作用?质壁分离和质壁分离复原实验 三、质壁分离及复原实验外因现象▲ 该实验的原理是什么?内因质壁分离及复原实验的拓展应用 下面是用新鲜的洋葱表皮进行的一些实验与结果,请分析回答:组别 处 理 结 果 a材料浸润 30% 蔗糖溶液中发生质壁分离然后将材料浸润蒸馏水中质壁分离复原 b材料浸润 60% 蔗糖溶液中迅速发生质壁分离然后将材料浸润蒸馏水中质壁分离不能复原 c材料浸润在 KNO3 溶液中开始发生质壁分离,然后渐渐自动复原 d材料放入 100℃ 热水中 3分钟取出,重复a 组实验未发生质壁分离 (1) 洋葱表皮细胞在 a 、 b 、 c三组实验中均发生质壁分离现象,其结构基础是什么 ? 原生质层是选择透过性膜,相当于半透膜;细胞壁伸缩性小,原生质层伸缩性大。组别 处 理 结 果 a材料浸润 30% 蔗糖溶液中发生质壁分离然后将材料浸润蒸馏水中质壁分离复原 b材料浸润 60% 蔗糖溶液中迅速发生质壁分离然后将材料浸润蒸馏水中质壁分离不能复原 c材料浸润在 KNO3 溶液中开始发生质壁分离,然后渐渐自动复...

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