一、符 号一、符 号你能说出生活中、学习中曾用到过的符号吗
谁知晓的符号多
四人小组讨论
比一比 A 、 ℃ 、 ㎏ m m 、 、 s s 、、 m/sm/s 残疾人设施安全出口公园自然保护区停车场注意追尾注意行人注意儿童禁止向左转弯禁止向左转弯禁止机动车通行禁止机动车通行有毒物品禁鸣喇叭你觉得为什么要设计出这么多的符号吗
用用符符号号能能简简单单明明了了地地表表示示事事物物 用符号可避免用符号可避免由于外形不同引起由于外形不同引起的混乱的混乱AZeitZeit ( ( 德文）德文）TempsTemps ( ( 法文法文 ))Time Time (( 英文英文 ))时间时间（中文）（中文）（日文）（日文） 用符号可避用符号可避免表达的文字语免表达的文字语言不同而引起的言不同而引起的混乱 混乱 都用都用 tt 来表来表示示关于符号的作用和意义关于符号的作用和意义11 、用符号能简单明了地表示事物、用符号能简单明了地表示事物22 、用符号可避免由于外形不同引、用符号可避免由于外形不同引起 的混乱起 的混乱33 、用符号可避免表达的文字语言、用符号可避免表达的文字语言不 同而引起的混乱不 同而引起的混乱ABCD下列属于符号的是 ( )C二、模 型二、模 型在日常生活中你还看到或听到过哪些模型呢
考考你建筑模型、航模……我们在以前的学习过程中用到过哪些模型呢
认识认识眼眼和和耳耳结构时，为什么用模型
结构时，为什么用模型
内部结构内部结构 ______________ 了——了——难以描述难以描述太复杂太复杂还记得下列模型吗
还记得下列模型吗
这个现象为什么也要用模型表示呢
这个现象为什么也要用模型表示呢
原理原理或或过程过程太复杂太复杂难以用语言描述难以用语言描述
地球仪——模型地球仪——模型太巨大太巨大地球地球 ______________ 了——了——难以认识难以认识细
