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安徽省中考历史复习 第2部分 教材研析篇 模块4 世界古代史 专题23 中古亚欧文明课件 新人教版-新人教版初中九年级全册历史课件

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第二部分教材研析篇模块四 世界古代史专题二十三 中古亚欧文明•日本大化改新五年未考 [RJ: 九上 P24 ~ 25]背景 六七世纪时,日本[1]的社会矛盾十分尖锐,大贵族奴隶主势力强大,政局混乱,改革势在必行 时间、推行者 7 世纪中期,孝德天皇[2]颁布改新诏书 内容 政治上,建立中央集权的天皇制[3]封建国家,废除贵族世袭制[4],以才选官;经济上,把很多贵族的土地收归国有,部民[5]转化为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税 日本大化改新 意义 大化改新[6]是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志 •阿拉伯国家的建立、穆罕默德的主要活动•五年 1 考 [RJ: 九上 P25 ~ 26]阿拉伯国 家的建立 背景 六世纪末七世纪初,阿拉伯半岛内部矛盾丛生,商路不畅、生产停滞,外部势力入侵,人民渴望建立统一的国家;7 世纪穆罕默德在阿拉伯半岛创立伊斯兰教[7],促进了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯国家的建立 阿拉伯国 家的建立 进程(穆罕默德的主要活动) 610 年,穆罕默德开始在麦加传教;622 年,带领少数信徒离开麦加,在麦地那[8]建立政教合一[9]的国家。伊斯兰教把 622 年定为伊斯兰教历元年;630 年,征服麦加[10],麦加贵族承认穆罕默德[11]的政治和宗教领袖地位;632 年,穆罕默德病逝时,阿拉伯半岛[12]基本统一,统一的阿拉伯国家[13]建立起来[2015.14(4)] •西欧封建等级制度五年未考 [RJ: 九上 P28]背景 5 世纪西罗马帝国灭亡,日耳曼[14]人在西罗马帝国的废墟上建立起最强大的法兰克王国[15] 查理·马特改革 内容 8 世纪前期,查理·马特[16]任宫相时,改变以前无条件赏赐土地的做法,实行有条件的土地分封。得到土地的人必须为封主[17]服兵役 查理·马特改革 特点 通过层层分封,形成以土地为纽带的封主与附庸之间的主从关系;各领主只可以管辖自己的附庸,但无权管辖自己附庸的附庸。“我的附庸的附庸不是我的附庸”[18]是西欧封建等级制度特点的体现 查理·马特改革 结果 在封建贵族内部形成了严格的等级制度,促进了西欧封建制度[19]和封建等级制度的形式。 概况 751 年,法兰克王国宫相矮子丕平[20]在罗马教皇[21]的支持下当上了法兰克国王。为了回报教皇,756年,他把罗马到拉凡那[22]的一片土地奉献给教皇,史称“丕平献土”。教皇以上帝的名义为丕平加冕 丕平 献土 影响 奠定了教皇国[23]的基础,为后来教权凌驾于王权之上奠定了基础 •西欧城市的重新兴...

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