本次交流分享的主要内容 （科学备考的依据）解读中考纲要—明确方向分析中考真题—寻找规律研究命题趋势—寻求突破解读中考纲要—明确方向一、初中学业水平考试的性质考试性质：初中物理学业水平考试结果是初中阶段物理学科的终结性评价的主要依据之一，其结果既是学生的学业成绩，也是各地高中录取新生的主要依据。根据考试性质，《考试纲要》中关于试题还做了如下说明：学业考试试题在难度和题型等各方面将继续保持稳定，重点是对基础知识和基本技能的考查。试卷的难度：所有试题均注重对基本知识和基本技能的考查，根据学业考试的性质，同时考虑到考试成绩在各地高中阶段招生中的作用，试题及试卷难度涉及大致如下：容易题（难度系数＞ 0.8 ） 约占 70%稍难题（难度系数在 0.6~0.8 ） 约占 20%较难题（难度系数在 0.4~0.6 ） 约占 10%整卷难度系数在 0.6~0.7二、考纲的编写依据——《课程标准》《课程标准》是根据初中阶段的教育目标，规定的初中学科课程的内容、教学任务和要求，它是指导初中教学工作、教材编写和教学评价的依据。《考试纲要》则是根据初中阶段物理学科课程的培养目标编制的，检验学生学业水平是否达到规定目标的一种检测标准，它是中考命题、制卷和学生备考的依据。类型水平 具体含义 行为动词举例考纲要求认知性目标行为动词了解能再认或回忆知识，识别、辨认事实或证据，举出例子，描述对象的基本特征等。了解、知道、描述、说出、列举、举例说明、说明知道（ A）认识介于了解和理解之间认识理解能把握内在逻辑联系，与已有知识建立联系，进行解释、推断、区分、扩展，提供证据，收集、整理信息等。解释、理解、计算理解（ B）技能性目标行为动词独立操作能独立完成操作，进行调整或改进，尝试与已有技能建立联系等。会、会测量、会选用、会使用、会根据……估测、会用……测量会体验性目标行为动词经历从事相关活动，建立感性认识等。尝试、观察、经历、探究、能认同在经历的基础上表达感受、态度和价值判断，做出相关反应等。关心、关注、有……意识内化具有稳定态度、一致行为和个性化的行为观念等。养成二、考纲的编写依据——《课程标准》2018年安徽中考物理《考试纲要》解读.ppt五、复习过程中要紧扣《考试纲要》1 、根据考纲中“对相关知识水平要求”内容，整理知识点，建立以考纲为骨架的知识网络。2 、根据考纲中的“对相关知识的水平要求”内容，精选精讲精析例题，做的有的放矢。3...
