第二单元 认识新自我一二 三 一二 三一、珍爱生命 ( 第三课 )考点 1 如何认识大自然的生命 ?(2015 年第 6 题涉及 )(1) 生命是地球上最珍贵的财富 , 各种动物、植物、微生物构成了丰富多彩的世界。 (2) 世界因生命的存在而变得生动和精彩。考点 2 为什么生命需要相互关爱 ?(1) 生命是世界上最珍贵的财富 , 世界因生命的存在而丰富多彩。 (2) 生命是顽强的 , 也是脆弱的。 (3) 每种生命都有其存在的价值 , 各种生命共生共存、息息相关。考点 3 人类怎样关爱大自然的生命 ?(1) 每个人都应该关爱、呵护周围的生命 , 特别是珍惜野生动植物。 (2) 我们应尊重生命、关爱生命 , 保护人类赖以生存的家园。(3) 树立人与自然和谐相处的生态观念等。一二 三NoImage一二 三考点 4 如何认识人的生命的独特性 ?(1) 每个生命都是独一无二的 , 有自己独特的风格和特点。 (2)人的生命的独特性表现在 :① 人类生命最具智慧 , 这是人的生命独特性的突出表现 ;② 每个人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式都是与众不同的。考点 5 我们应该怎样发挥自己生命的独特性 ?(1) 根据自己的个性 , 发挥自己的优势 , 选择适合自己的、独特闪光的成才之路。 (2) 展示自己的风采 , 为社会贡献自己的智慧和才能。考点 6 生命的真正意义是什么 ?(2017 年第 21 题、 2015 年第7 题、 2013 年第 7 题、 2012 年第 5 题涉及 )生命的意义不在于长短 , 而在于对社会的奉献 , 人生的价值能在奉献中得到延伸。一二 三NoImage一二 三NoImage一二 三考点 7 怎样珍爱生命 , 让人生更有意义 ?(1) 我们在肯定、尊重自己生命的同时 , 也应该同样尊重、善待他人的生命。 (2) 从一点一滴做起 , 为他人带来快乐 , 为他人减轻痛苦 , 为他人和社会作出贡献 , 实现人生意义。 (3) 任何时候都不轻易放弃生的希望 , 当他人生命遭受困境需要帮助时 , 尽自己所能伸出援助之手。 (4) 生命的意义不在于长短 , 而在于奉献 , 我们应不断提升生命的价值。★ 考点 8 我们中学生应怎样探索人生意义 ?(1) 追求积极向上的人生目标 , 为社会作出更大的贡献 , 为人类谋求更大的幸福。 (2) 保持积极乐观的人生态度 , 勇于面对人生的各种挑战 , 磨砺意志 , 创造出美丽的人生。 (3) 充分利用有限的今天 , 把握青春 , 珍惜时间 , 认真学习、劳动、创造 ,...
