探寻奇妙生命 探寻奇妙生命 第四单元 体悟生命价值 第 10 课 珍爱生命生活在线——生命的思索 阅读教材第 2 页的“生命的思索”，思考并讨论下列问题： 1 ．人的生命怎么会这样脆弱？ 2 ．该怎样保护好自己的生命？ 3 ．生命究竟是怎么回事？ 4 ．人活着到底是为了什么？ 1 ．生命的多样活动一：观察、交流与思考探寻奇妙生命（ 1 ）体会我们身边多彩的生命世界。（ 2 ）描述自己心中的生命世界是什么样子。（ 3 ）设想一下，如果缺少了某一方面的生命，世界将会怎样？活动二：朗诵、体验（ 1 ）朗诵教科书第 4页郭沫若的小诗，并观看两幅漫画，体会人与地球的关系。（ 2 ）观看录像并思考问题 ① 大自然给了人类这么多，人类又是如何回报大自然的？ ② 看了录像以后大家有何感想？2 ．生命的独特活动三：感悟、探究与对话 感悟：我们的生命来之不易，也是独一无二的。我们一定要感恩父母，是他们赋予我们生命。（ 1 ）观看《胎儿发育》，交流对生命诞生艰辛的感受（ 2 ）观察与交流 在书上空白处留下自己的指纹，仔细观察指纹的特点和区别，并交流活动感悟。共识：世界上没有完全相同的树叶，更没有完全相同的两个人，每一个生命都是独特的。深入思考：人的生命的独特性表现在哪些方面？人的鼻子人的耳朵人的性格人的感情 总结： 人的生命的独特性，不仅表现在每个人拥有不同的“个性”，还表现在人体各个器官在其功能上的美妙、自然与和谐，更突出地表现在，人在劳动的过程中形成独立思考和判断的能力，能够认识自己生命的意义，自觉选择自己的人生道路。课堂练习： 杰米 · 格兰特是一位伟大艺人。他曾被邀请参加一场慰问第二次世界大战退伍军人的表演，但他告诉邀请单位自己行程很紧，只能作一段独白。可后来，他居然表演了 30 分钟，安排表演的负责人很不解。杰米回答：“我本打算离开。但我可以让你明白，我为何留下，你自己去看看第一排的观众。”第一排坐着两个男人，两人均在战事中失去一只手。他们正在鼓掌，而且拍得又开心又响亮。 失去了一只手的人还在努力去为小小的精彩鼓掌，健康的你为什么要放弃为生命喝彩的勇气和机会呢？ 阅读以上材料回答： （ 1 ）请你用一句话归纳出这则材料的主题。 （ 2 ）第一排的两个男观众之所以这么开心，你认为其主要原因是什么？
