第 21 课时┃ 科学探究京考分析第 21 课时┃ 京考分析考试要求与目标2010201120122013 预测 1
依据所给资料提出有探究价值的问题★★★ 2
对问题可能的答案作出猜想或假设，并作出论证★★★ 3
从所给资料中获取信息★★★√ 4
根据所要探究的问题设计简单的化学实验方案★★★√√√ 5
评价化学实验方案★★★ 6
分析实验现象和处理实验数据，得出结论★★★√ 7
反思探究过程，评价探究结果★★★√ 8
准确表述探究过程和结果★★★√第 21 课时┃ 考点聚焦考点聚焦考点 1 分析实验现象和处理实验数据，得出结论 根据题目所给的实验方案思路，结合相关物质的性质及资料，推断实验中会产生的现象
或根据所给的实验现象进行分析，得出实验结论
第 21 课时┃ 考点聚焦考点 2 根据所要探究的问题设计简单的化学实验方案 结合题目中所提供的实验仪器或装置，涉及的物质，组装并用这些物质进行能够证明探究问题的实验方案
仪器的组装分成以下两种情况：1 ．仪器的组合根据实验原理选择仪器和试剂，根据实验目的决定仪器的组装顺序，一般遵守：气体的制取→除杂→干燥→实验主题→实验产物的验证与尾气的处理
其中尾气处理一般采用溶液吸收、点燃或收集的方法
第 21 课时┃ 考点聚焦[ 注意 ] 进行定量实验时，既要维持内外气压平衡，又要防止空气中 CO2 、 H2O 等进入反应体系
如：测定空气中的成分，验证质量守恒定律的实验等2 ．接口的连接对于吸收装置，若为洗气瓶，则“长”进 ( 有利于杂质的吸收 )“ 短”出 ( 有利于气体的导出 ) ；若为干燥管，则应“大”进 ( 同样有利于杂质的吸收 )“ 小”出 ( 有利于余气的导出 ) ；若用排水法测量气体的体积，则应“短”进“长”出，排出水的体积即为收集到的气体的体积
第 21 课时┃ 考点聚焦考点 3 反思探究过程，评价探
