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(广东专版)中考地理 中考解读 专题复习三 地图课件-人教版初中九年级全册地理课件

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专题三 地图考点一、地图1. 地图的基本要素:比例尺、方向和图例。2. 比例尺( 1 )比例尺的概念:表示图上距离比实际距离缩小的程度,又叫缩尺。( 2 )公式:比例尺 = 图上距离 / 实际距离 数字式:如 1∶7 000 000 ( 3 )表现形式 文字式:如图上 1 厘米相当于实际 70 千米 线段式:如 3. 比例尺大小与其所表示范围大小及内容详略的关系注意:比例尺的数值越大,比例尺就越大;比例尺的数值越小,比例尺就越小。比如:1 60∶、 1 600∶、 1 6 000∶、 1 60 ∶000 四个比例尺,按比值可以判断 1 60 > 1 600 > 1 6 000 > 1 60 ∶∶∶∶000 ,其中 1 60∶比例尺最大, 1 60 000∶比例尺最小。4. 地图上方向的判读( 1 )一般地图,采用“上北下南,左西右东”的原则;( 2 )有指向标的地图,根据指向标来辨别方向;① 判断依据:指向标箭头所指方向为北方,相反的方向为南方,垂直指向标的方向为东西方向,面向北方,左面为西方,右面为东方。② 判断方法:指向标平移法。由图 3 2 可以判断, A 点位于 B 点的西北方。( 3 )有经纬网的地图,根据经纬线指示的方向来辨别。(见专题一经纬网知识点)5. 常用图例 考点二、等高线地形图1. 区分主要概念( 1 )地面高度的计算方法。① 海拔(绝对高度):地面某个地点高出海平面的垂直距离。举例:珠穆朗玛峰海拔 8 844 43米,吐鲁番盆地海拔 -155 米。② 相对高度:某个地点高出另一地点的垂直距离。举例:旗杆高出地面15 米。( 2 )地形图的类型:等高线地形图、分层设色地形图、地形剖面图。等高线:在地图上把海拔相同的各点相连而成的线。等深线:在地图上把海洋中深度相同的各点相连而成的线。2. 等高线地形图的判读( 1 )根据等高线的疏密程度判断坡度的陡缓:等高线稀疏,表示坡缓;等高线密集,表示坡陡。( 2 )根据等高线形状判断地形类型:山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖。(图 3.4 、图 3.5 )山顶:山地海拔最高点。鞍部:两山顶之间的凹陷处。山脊:等高线向低处弯曲的部位。山谷:等高线向高处弯曲的部位。陡崖:多条等高线重合处。( 3 )几个易混淆的概念。① 山顶与盆地 :山顶与盆地等高线上的数值分布相反。(如图 3.6 )山顶:等高线数值中心大,四周小;表示中高周低。盆地:等高线数值中心小,四周大;表示中低周高。② 山脊与山谷 :山脊与山谷等高线的弯曲...

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