（广东专版）中考语文总复习 中考解读 阅读理解 第一章 文言文阅读 第一节 课内文言文阅读 八上 爱莲说课件-人教版初中九年级全册语文课件

知识储备 · 八年级上册 ·爱莲说周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。知识储备一、重点词语词类活用① 不蔓不枝② 香远益清 ( 名词用作动词。蔓：生枝蔓。枝：长枝节 ). . ( 形容词用作动词，远播，远传 ). 一词多义远 :① 香远益清 ② 可远观而不可亵玩焉 ( 远播，远传 ) ( 远远地 ). . 知识储备其他重点实词① 可爱者甚蕃 ②世人甚爱牡丹③ 濯清涟而不妖 ④中通外直⑤ 亭亭净植 ⑥ 予谓菊⑦ 陶后鲜有闻⑧ 宜乎众矣.... ( 多 ).( 很 )( 洗 )( 空 )( 亭亭：高耸的样子。植：立 ). .( 认为 ).( 少 )...( 宜：应当。众：多 )知识储备二、内容理解1. 文章中心：本文通过对莲的美好形象和高洁品格的描写，表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度和对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。知识储备2. 文章脉络：文章一开始运用对比，表明自己独爱莲花，与众不同；接着从生长环境、体态香气、风度气质三个方面描写和赞美莲的美好品质；篇末，作者运用感叹的方式含蓄地表明了自己的人生态度：他既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。“爱莲”即爱君子之德，这是本文的主旨。知识储备3.“ 出淤泥而不染，濯清涟而不妖”常用来比喻人在混浊或不良的环境中能一尘不染、洁身自好。“染”，指由于私欲膨胀，沾染社会不良习气，堕落腐败，甚至走上犯罪道路。“不染”，就是不沾染恶习、不贪不占，清正廉洁。知识储备三、写作特色1 ．托物言志。以莲的形象来表明作者不慕荣利、洁身自好的生活态度。2 ．衬托的写法。本文以菊是隐逸者 ( 消极避世 ) 来“正衬”莲是君子 ( 出淤泥而不染 ) 。以牡丹是富贵者 ( 追名逐利 ) 来“反衬”莲的不慕荣利。层层深入地写来，文虽短而意蕴无穷。