知识储备 · 八年级下册 ·与朱元思书吴 均 ① 风烟俱净,天山共色
从流飘荡,任意东西
自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝
② 水皆缥碧,千丈见底
游鱼细石,直视无碍
急湍甚箭,猛浪若奔
知识储备 ③ 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日
知识储备一、重点词语通假字① 蝉则千转不穷② 窥谷忘反
( 通“啭”,鸟叫声 )( 通“返”,返回 )知识储备词类活用① 风烟俱净② 猛浪若奔③ 负势竞上④ 互相轩邈⑤ 横柯上蔽
( 形容词用作动词,消散 )( 动词用作名词,飞奔的马 )
( 名词用作动词,向上生长 )( 形容词用作动词,往高处和远处伸展 )
( 名词用作状语,在上边 )知识储备其他重点实词① 从流飘荡② 皆生寒树③ 负势竞上 ④好鸟相鸣⑤ 蝉则千转不穷 ⑥猿则百叫无绝⑦ 鸢飞戾天者 ⑧望峰息心⑨ 经纶世务者( 顺、随 )
( 使人看了有寒意的树,形容树密而绿 )( 互相和鸣 )
( 凭借 )
( 穷尽 )( 停止 )( 至 )
( 平息 )
( 筹划 )
知识储备二、内容理解第①段:总写富春江奇特秀丽的景色
“ 奇山异水,天下独绝”八个字总领全文
“从流飘荡,任意东西”,不仅写出了江流婉转、小舟随江流漂荡的情形,更表现了作者陶醉于美好大自然的闲适随意的心情
知识储备第②段:写“异水”
从静态、动态来描绘富春江的江水之美
首先运用了夸张的修辞手法突出水之清 (“ 水皆缥碧,千丈见底”为正面描写;“游鱼细石,直视无碍”为侧面烘托 )
再用夸张、比喻的修辞手法 (“ 急湍甚箭,猛浪若奔” ) ,形象地写出了水之急,照应前文水“异”的特点