专题 8 古诗词鉴赏考向探究考向探究复习指津复习指津当堂检测当堂检测考向探究专题 8┃ 古诗词鉴赏复习指津当堂检测考向探究[2017• 柳州 ] 古诗鉴赏。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。专题 8┃ 古诗词鉴赏复习指津当堂检测考向探究考 | 向 |1 理解字词 把握内容1 ．诗歌标题的“酬”字本义是指“答谢”，在诗中的具体含义是① ________________ 。颔联中使用“闻笛赋”和②“ ________________” 两个典故表达了诗人回归之后的感受。以诗为赠 ( 回赠 ) 烂柯人 ( 王质烂柯 ) 专题 8┃ 古诗词鉴赏复习指津当堂检测考向探究[ 解析 ] 本题考查诗歌中关键字词的语境意义及对典故的理解。需要结合诗歌具体内容作答，语言要简明扼要。专题 8┃ 古诗词鉴赏复习指津当堂检测考向探究【考点定位】 本题考查对诗中关键字词进行理解的能力和对诗歌典故内容理解的能力。【常见题型】 对诗歌内容的考查往往体现为对某个关键字词、关键句子的理解或整体内容的理解。这一部分是出题的重点，出现率为 80% ，分值一般为2 分。常见的考查形式有： (1) 填空。 (2) 这句诗 (上片或下片 ) 如何理解？ (3) 诗中的 ××× 如何理解？从某句诗中领悟到了什么人生哲理？专题 8┃ 古诗词鉴赏复习指津当堂检测考向探究【应考策略】 1. 整体内容或上下阕的内容步骤一：确定诗歌题材，如咏史怀古诗、咏物诗、边塞征战诗等，初步感知诗歌内容。步骤二：借助描写的景物和典型意象，抓住关键词句，具体分析所涉及的诗句分别写了什么，概述内容。作答形式是：×× 联写了 ×× 。步骤三：揭示诗歌主旨或诗人的感情。这三个步骤不是固定的，答到哪一步，要根据题干要求灵活处理。参考答题格式：这是一首什么样的诗＋诗歌各句分别写了什么＋通过什么手法，营造了什么意境＋抒发了什么感情。2 ．具体句子的内容参考答题格式：从重点字词开始分析＋分析整句或整联的内容＋表达了什么感情。专题 8┃ 古诗词鉴赏复习指津当堂检测考向探究考 | 向 |2 感受诗歌中的情感、形象2 ．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”抒发了诗人怎样的思想情感？请结合诗句内容简要分析。诗人通过写沉舟侧畔仍有千帆竞发和病树前头依旧万木皆春的情景，表达了自己身处逆境仍能保持自信乐观、豁达洒脱的情感...
