（水滴系列）九年级历史上册 第三单元 第八课 古代科技与思想文化（一）课件 新人教版-新人教版初中九年级上册历史课件VIP专享

第八课 古代科技与思想文化（一） 第八课 古代科技与思想文化（一）世界三大宗教古老的文字 刻木结绳记事图一：象形文字 图二：楔形文字 腓尼基字母 字母演进示意图 象形文字↘ ——→ 腓尼基字母→希腊字母→拉丁字母→欧洲字母文字楔形文字↗ 文 字出现地点 发明者 出现时间象形文字楔形文字腓尼基字母自主学习，成果展示宗教名称产生背景地点时间创始人主要教义、节日 佛 教 基督教伊斯兰教自主学习，展示成果彻底消除和根绝欲望后，生老病死、悲伤、哀痛、苦难、不幸和绝望就一扫而光。 ____ 佛教教义1. 佛教：（ 1 ）背景：古代印度社会矛盾尖锐。（ 2 ）时间： _ _____ 。（ 3 ）创立人： ，被称为释迦牟尼。（ 4 ）教义：宣扬“ _ __” ， 反对 _ _ _ 的特权地位；世间万物发展都有因果缘由；人必须消灭欲望，刻苦修行，“ _ _ ” 。公元前 6 世纪乔达摩 · 悉达多 众生平等婆罗门忍耐服从佛教的传播途径→北→→→中亚中国朝鲜日本→南→→→斯里兰卡泰国缅甸我国境内傣族地区2. 基督教：（ 1 ）背景：巴勒斯坦一带的犹太人遭受苦难，渴望“ _ __” 到来。（ 2 ）时间： _ _ 。（ 3 ）创立人： _______ 。（ 4 ）教义：耶稣是“救世主”，耶稣叫人_________ ，死后可以升入“天堂”。（ 5 ）节日：每年 12 月 25 日“ _______” 。以“耶稣出生”之年作为 _________ 。公元元年圣诞节忍受苦难耶稣1 世纪救世主3. 伊斯兰教（ 1 ）背景：阿拉伯半岛处于分裂状态。（ 2 ）时间： _______ 。（ 3 ）创立人： _ _ 。（ 4 ）教义号召大家信仰惟一的神 ____ 。（ 5 ）经典：《 _______ 》。（ 6 ）传播：传到 其他地方和北非等地， 对这些地区产生了重要影响。7 世纪穆罕默德“ 真主”安拉古兰经亚洲宗教节日 摆脱原始蒙昧之后的人类，在科学技术与思想文化领域取得了长足的进步，既体现了人类文明发展的多元性，又反映出科技“”文化进步的普遍趋势。无论是 无声的语言“”，还是 虔诚的信仰 ，他们都是古代人民留给世界的宝贵财富，在人类思想文化史上谱写了极其辉煌灿烂的篇章。不管是对本国的文明，还是对异己的文明，我们都应抱着理解、欣赏、包容、借鉴的心态，来取其精华，去其糟粕。只有这样，整个世界才会变得更加和谐。 三、课堂总结，拓展延伸1. 阅读“古老而神秘的文字”一目内容，结合下列图片：六、课堂检测（ 1...