课标要求 让学生感受区域的自然地理、人文地理特征，增强学生对地理环境的理解和适应能力；从地理的视角认识和欣赏我们所生存的这个世界，激发和培养学生学习地理的兴趣。教学目标 1 了解什么是地理，理解与地理相关的地理现象。2 培养学生学习地理的兴趣，明确学习地理的重要性。3 认知常用的地理学习方法，知道怎样才能学好地理。一、自主学习：查读课本目录和课本内容，了解这个学期我们所要学习的内容。二、合作探究：探究一：地理是什么？（ 1 、 2 组）探究二：为什么学习地理？（ 3 、 4 组）探究三：如何学好地理？（ 5 、 6 组）三、启发诱导 ：运用形象而直观的图示诱导学生全身心地投入学习，争取更多的学生达成目标。地理学的研究范畴多种多样的地貌：海洋、平原、山地、丘陵和沙漠美丽的土壤四季的变化是怎么来的？你知道图中的几个国家吗？钱塘江观潮千里波涛滚滚来雪花飞向钓鱼台人山纷赞阵容阔铁马从容杀敌还—— 毛泽东咬定青山不放松立根原在破岩中千磨万击还坚劲任尔东西南北风—— 郑板桥地理到底学什么？上管天下管地中间还要管空气电视剧《三国》中有一个能够呼风唤雨、料事如神的人物，他是谁？ 诸葛亮诸葛亮“草船借箭”、“火烧赤壁”的故事家喻户晓，就连智慧超群的大都督周瑜也发出了“既生瑜，何生亮？”的感叹。诸葛亮为什么能呼风唤雨、料事如神呢？ 地理具体包括哪些内容？人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开早早早早早早早早早早早早早早早春风不度玉门关蜀道难，难于上青天橘生淮南为橘，橘生淮北为枳秦岭山脉一条线，南吃大米北吃面清明时节雨纷纷生活中的地理地球，我的母亲！我的过去，现在，未来，食的是你，衣的是你，住的是你，我要怎么样才能报答你的深恩？看了这首诗，你有什么感受或想法？广州煲汤东北酸菜西双版纳彩糕新疆烤羊肉串下面这些说明什么问题？影响生产和生活 过去，人们对于知识渊博的人，总喜欢用“上知天文，下知地理”一语加以赞美。知天知地的人，常被人们视为“无所不知”的人，似乎凡涉及自然界的知识，都应该知道似的。这里的“天”，包括了日、月、星辰；这里的“地”，罗致了世界上的万事万物。其中“地理”二字，往小里说，也已将当今地学（地球科学）乃至自然科学的若干分支学科，都统统囊括进去了，即所谓“科学之母”。 而今日的地理学，已成为独立门户的现代科学。包打天下的“科学之母”虽言过其实，但地理学的确与人类生活息息相关，许多行业也离不开...
