专业建设评估指标体系

专业建设评估指标体系一级指标二级指标主要观测点评估等级ABCD1.专业设置1.1 建设与调整●市场调研 ●行业、企业积极参与校企合作办学1.2 建设规划△专业建设规划2.专业教学团队2.1 专业带头人△专业带头人2.2 师资结构△职称△学历△职业资格证书△国家级或省级师资培训经历△社会服务经历△生师比△双师素质比例●专兼教师比例及承担专业课时比例2.3 师资水平△教师教学质量评价△主持或参与教学科研课题发表论文3.课程建设3.1 人才培养方案●人才培养方案3.2 教学内容与课程体系改革△能力本位专业课程体系△课程达标率●课程标准△整合或新开发的课程3.3 教材建设△近 3 年出版的高职高专教材使用率△教材编写3.4 教学方法与手段改革△实践教学比重△课程设计方案3.5 教学资源专业教学资源库△院级以上精品课程网站及教学资源4.教学经费与设施4.1 教学经费△教学经费使用4.2 实训设施△生均教学仪器设备值●实验、实习开出率△教学仪器设备利用率；△校外实习基地5.教学管理5.1 质量控制△教学质量监控体系△毕业生跟踪调查新生素质调研5.2 实习实训管理●顶岗实习检查与控制△实习专业对口率△实习责任保险投保率6.规模、6.1 招生规模●招生规模质量与效益6.2 知识能力素质△职业资格证书获取率高职高专英语应用能力统考合格率计算机等级考试通过率 95%以上△技能大赛获奖6.3 就业创业与社会声誉△毕业生就业率●对口就业率学生满意度△用人单位对毕业生综合素质满意度7.社会服务7.1 技术研发△横向课题及技术服务或科技推广7.2 社会培训●社会培训人次与创收说明：1.上表 48 个主要观测点中，标有“●”的是控制观测点，共 10 个，标有“△” 的是重要观测点，共 32 个。2.专业评估的结论设优秀、良好、合格、不合格四个等级。结论标准如下:优秀：全部观测点中，A≥31，C≤6，D＝0；控制观测点均为 A；重要观测点中 ，A≥20，C≤3。若有 1 条不满足上述条件,则降级。良好：全部观测点中，A+B≥25，C≤14，D≤7；控制观测点为 A+B≥7；重要观测点中 ，A+B≥19，C≤7, D≤3。若有 1 条不满足上述条件,则降级。合格（达标）：全部观测点中，A+B+C≥27，D≤14；控制观测点均为 C 或以上；重要观测点中，A+B+C≥19。若有 1 条不满足上述条件,则降级。不合格：不能完全满足合格条件。滨州职业学院专业建设评估标准及内涵一级指标二级指标建设标准重点考察内容AC1.专业设置1.1 建设与调整（1）专业设置...