中班建构动物园教案【篇一：幼儿园大班教案：动物园】 动物园 主题名称：多彩的秋天 次主题名称：秋趣 活动名称：动物园 主要教学领域：科学领域 教学内容及学情分析： 日常生活中，我听到有些孩子经常在一起讨论：你知道哪个动物跑“”的最快吗？ 你知道哪个动物的脖子最长的？ 看到孩子们如此感兴趣，特设计了此课，目的是让幼儿探索动物世界的秘密，同时在与动物“”对话 的过程中，自然而然的增长了知识。 活动目标： 1、能根据动物不同的特征进行分类，发展分类、概括能力。 2、懂得动物和人类的关系，有爱护动物的意识。 重难点分析：家禽与家畜的区分 活动准备： 1、狮子、老虎、梅花鹿、熊猫、狗、猫、牛、绵羊、鸭、鹅、野鸭、 大雁、鹰、猫头鹰、燕子、黄鹂等动物图片若干 。 2、教学挂图《动物园》，幼儿用书第 2 册第 18—19 页。活动过程： 1 、 教师出示动物图片，引发幼儿的兴趣。 （1 ） 请幼儿任选一张动物图片，说一说它的名字，它住在 哪里，喜欢吃什么。 （2 ） 小组幼儿相互交流。 2 “”、 以动物王国要开办 动物园 为情境学习分类，请幼儿为 “”动物们 分班 。 （1 ） 教师设置 4 各位置作为动物园的 4 个班，各放狮子、 燕子、鸡、牛等 4 中动物，请幼儿把自己手里的动物 图片放在 4 个班里，并说说理由。 （2 ） 教师组织幼儿讨论 4 个班里 4 种动物的共同特征， “”“”“”“并给每个班取名为 家禽班 、 家畜班 、 野兽班 、 飞禽 ”班 。 3 、 口头游戏：动物园 “”玩法：教师说 家禽班 （或者其它班）的名字，请幼儿快速说出一种 动物的名字，要快且对，不能与别人重复。 活动反思： 动物是小朋友最为熟悉的，一提起动物，小朋友便滔滔不绝地讲起与动物相关的故事，爱动物是孩子的天性。那么，怎样让幼儿了解动物，进而能根据它们的特征、生活习性进行分类，并简单的掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的概念呢？根据幼儿的认知特点，在本次教学活动中，我利用多媒体课件、图片等让幼儿观察狮子、牛、燕子、鸡的外形特征和生活习性，给幼儿一个主动学习与发展的机会，让幼儿自己总结出动物的分类，使他们对家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征有个清晰的认识，从而掌握野兽、家畜、飞禽、家禽的概念，进行概念上的提升。【篇二：中班下结构游戏】 中（3 ）班 下学期结构游戏计划 教师：朱丽钦 一、班级情况分析： 本班幼儿的建构兴...
