《万以内数的加减法整理与复习》教学实录 教学目标：1、通过整理和复习，对整数加、减法笔算的相关知识进行归纳和总结，帮助学生理清本单元所学知识间的关系，进一步提高学生的计算能力
2、养学生简单的整理、归纳的能力，体验与同伴相互交流学习的乐趣
3、在解决问题的过程中，使学生进一步体会计算与实际的联系，增强应用意识
教学重点：三位数加减法的计算和验算
教学难点：运用知识灵活解决实际问题
德育目标：在学习活动中，培养学生与他人合作、交流的学习品质
教学准备：课件、喜羊羊图案教学过程：一、谈话引课师：同学们，这个单元我们学习了万以内数的加减法，谁来说说我们学了哪些内容
生 1：我们学习了口算两位数加减两位数
生 2：我们学习了估算还有笔算几百几十加减几百几十
师：你们记的真牢，都学会了吗
师：好，下面老师来考考大家，敢不敢
二、练习1、口算52 + 35 47 + 33 23 + 69 70 – 26 86 – 34 62 - 18师：你能说说 23+69 你是怎样计算的吗
生 3：个位上 3+9=12，个位上写 2，向十位进一，十位上 2 个十加 6 个十等于 8 个十，8 个十进一个十等于 9 十，所以 23+69=92
师：62-18 呢
生 4：个位 2-8 不够减，从十位退一，个位变成 12-8=4，十位 6 个十退了一个十，剩下 5 个十，5 个十减 1 个十等于 4 个十，所以 62-18=44
2、笔算：口算做得不错，笔算呢
我们在做进位加和退位减的笔算时需要注意什么问题
出示：1、相同数位要对齐；2、从个位算起；3、进位加：哪一位满十就向前一位进一；退位减：哪一位不够减就从前一位退一
请大家在练习本上用竖式计算下面的题目
（学生独立完成） 730+480= 440-150 =师：哪位同学来说一说你是怎样做的
生 5：个位 0+0=0，十位 3+8
